Titre original :
We Belong To The Earth: Towards a Decolonial Feminist Pedagogy Rooted in Uhuru and Ubuntu
Contenu du livre :
Ce livre illustre la manière dont le personnel est politique dans l'avancement de la recherche sur la décolonisation. Il explore les intimités de la colonialité ancrées dans le narcissisme de la colonialité, permettant au système de fonctionner par l'extraction, la subjugation et la violence. Repousser le narcissisme de la colonialité, qui est encadré par la dialectique maître/esclave/esclave ou l'oppression internalisée, nécessite uhuru et ubuntu, qui sont des stratégies agentives employées dans la recherche sur la décolonisation.
Récupérer l'ontologie et l'épistémologie. Uhuru insiste sur la décolonisation du soi, tandis que ubuntu est déterminé par le communautarisme radical africain, exigeant de nouvelles façons de connaître et de voir tout en réexaminant les épistémides des esclaves, des engagés et des colonisés. La théorie fanonienne est utilisée comme cadre pour comprendre la gestion des colonisés par l'autorité coloniale, déterminant le malheur quintessentiel de la condition coloniale. Les concepts freiriens de conscientisation et de critique sont utilisés comme forme de résistance, perturbant le système du capitalisme racial et la colonialité du genre. Par la suite, l'inversion de la salle de classe pour résister à la colonialité du savoir permet aux chercheurs de se connecter à la communauté, encourageant ainsi l'engagement.
L'enseignement se fait dans une perspective personnelle/politique, faisant de la salle de classe un espace radical pour aborder les traumatismes et la guérison tout en jetant un pont entre l'art, l'activisme et l'enseignement. Par conséquent, la salle de classe se situe à l'opposé des angles morts du modèle bancaire, avec un travail décolonial dominé par les hommes qui réduit au silence la perspective féministe. Par conséquent, uhuru et ubuntu promeuvent la voix, l'agence et la résistance en tant que praxis pédagogique primordiale pour le développement d'une pédagogie féministe décoloniale.
Pédagogie féministe décoloniale.
Nadira Omarjee est une chercheuse féministe décoloniale qui travaille entre Le Cap et Amsterdam.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9789956553525 |
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| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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