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Nurturing Different Dreams: Youth Ministry Across Lines of Difference
Aux États-Unis, les adolescents et les jeunes adultes sont de plus en plus diversifiés sur le plan racial et socio-économique, alors que la population enseignante reste majoritairement blanche et issue de la classe moyenne. De nombreux programmes de pastorale des jeunes qui font appel à des mentors bénévoles recrutent des adultes qui sont mal équipés pour surmonter les différences culturelles et construire efficacement des relations durables avec des adolescents issus d'un milieu différent du leur.
Les ministères des universités et des collèges qui sont historiquement blancs ont du mal à fournir un soutien et un mentorat adéquats aux étudiants qui ne sont traditionnellement pas représentés au sein de la population universitaire. Souvent, les relations de mentorat se brisent sur des malentendus culturels. En tant qu'éducatrices issues de milieux privilégiés, Katherine Turpin et Anne Carter Walker s'appuient sur leurs expériences dans un programme de pastorale des jeunes volontairement diversifié sur le plan culturel pour mettre en évidence les défis et les insuffisances de la pastorale des jeunes issus de communautés marginalisées.
Au moyen d'études de cas et de vignettes intéressantes, les auteures réexaminent les hypothèses relatives à l'action des jeunes, au développement professionnel, à la pratique éducative et au mentorat. Proposant des lignes directrices et des pratiques concrètes pour travailler efficacement au-delà des différences, Nurturing Different Dreams invite les lecteurs à réfléchir à leurs propres hypothèses et pratiques culturelles en matière de mentorat d'adolescents, et les aide à analyser et à transformer leurs pratiques de mentorat de jeunes issus de communautés différentes de la leur.