Notes d'une fille indigène : Témoigner dans l'enseignement théologique

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Notes d'une fille indigène : Témoigner dans l'enseignement théologique (Keri Day)

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Titre original :

Notes of a Native Daughter: Testifying in Theological Education

Contenu du livre :

Témoigner d'un avenir plus libérateur dans l'enseignement de la théologie.

Dans Notes of a Native Daughter, Keri Day témoigne des inégalités structurelles et des promesses d'inclusion non tenues à travers les yeux d'une femme noire qui se sent à la fois étrangère et amie des modèles dominants de formation théologique. Invitant le lecteur à pénétrer dans son monde religieux - un monde afro-américain et, plus spécifiquement, afro-pentecôtiste - elle ne met pas seulement en lumière les impulsions coloniales de l'enseignement théologique aux États-Unis, mais propose également que les pratiques religieuses vécues et les engagements des communautés afro-pentecôtistes progressistes puissent aider l'académie de théologie à se décoloniser et à repenser des avenirs multiples.

S'exprimant délibérément sous forme de témoignage - plutôt que sous le mode plus conventionnel de l'argumentation philosophique - Mme Day témoigne de la vérité révélée dans son expérience vécue et dans celle des autres, d'une voix qui est sans équivoque viscérale, émotive, démonstrative et, en fin de compte, communautaire. Avec une perspicacité prophétique, elle aborde ce moment où le groupe d'étudiants et d'enseignants qui croît le plus rapidement est constitué de personnes charismatiques et néo-pentecôtistes de couleur pour qui l'éducation théologique est actuellement un lieu à la fois d'espoir et de malheur. Appelant à la repentance, elle propose un récit rédempteur pour avancer vers un avenir diversifié qui ne peut être véritablement libérateur que s'il se laisse former par ses membres et par l'Esprit qui agit en eux.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9780802878823
Auteur :
Éditeur :
Reliure :Broché
Année de publication :2021
Nombre de pages :151

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)