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Titre original :
Our Bodies Tell the Story: Using Feminist Research and Friendship to Reimagine Education and Our Lives
Contenu du livre :
Nos corps racontent l'histoire : Using Feminist Research and Friendship to Reimagine Education and Our Lives pose (et répond) à un certain nombre de questions essentielles pour améliorer notre système éducatif. Comment pouvons-nous utiliser nos histoires incarnées pour naviguer et perturber la manière dont les écoles et la société reproduisent le patriarcat et l'hétéronormativité au sein de nos institutions d'apprentissage ? Comment transgresser les frontières oppressives (frontières cultivées par le patriarcat et perpétuées à la maison, à l'école, en dehors de l'école, dans les universités et dans les communautés) qui permettent notre déshumanisation et notre exclusion ? En tant qu'enseignants, professeurs et formateurs d'enseignants, comment faire face aux traumatismes de nos étudiants alors que nous sommes en train de rallumer les nôtres ?
Ce livre raconte comment les auteurs ont tenté de répondre à ces questions dans leur vie et leur travail. C'est l'histoire d'une amitié, d'un partenariat, d'un récit de leur "devenir" en tant que filles, adolescentes, femmes, enseignantes, épouses, filles, universitaires et mères. Depuis les premiers souvenirs de leur enfance sexuée et sexualisée jusqu'à la navigation actuelle dans le sexisme, l'hétéronormativité et les traumatismes dans le contexte de l'enseignement et des écoles, ces histoires résident dans leur corps. Elles se souviennent, construisent et réexaminent, émergeant de leurs dialogues, qu'il s'agisse de conversations en face à face, d'e-mails, de messages sur Facebook, de poèmes ou de textes. Our Bodies Tell the Story s'articule autour de la co/autoethnographie de récits personnels, d'histoires et d'une sorte de témoignages de survie, les façons dont les auteurs ont témoigné de leurs vies respectives.
L'ouvrage fait largement appel à la co/autoethnographie en tant que méthodologie de recherche féministe autodidacte qui prend l'autoethnographie, "une forme d'autoreprésentation qui complique les normes culturelles en considérant l'autobiographie comme impliquée dans des processus culturels plus larges" (Taylor & Coia, 2006, p. 278), et la fait passer du singulier au pluriel. L'utilisation de cette méthodologie permet aux auteurs d'entrelacer leurs histoires par le dialogue, de sorte que la validité, la perspicacité et l'analyse émergent toutes dans le texte. Le livre étudie le soi dans le contexte social des relations personnelles, ainsi que dans la société dans son ensemble. La création d'une co/autoethnographie est une entreprise riche, à plusieurs niveaux, car elle n'est pas menée dans le vide. Il s'agit donc d'un ouvrage important pour les enseignants et les chercheurs impliqués dans un certain nombre de disciplines, notamment la recherche auto/ethnographique, les études de genre, les études sur les femmes, les études féministes, la recherche qualitative et bien d'autres domaines d'étude.
Parfait pour des cours tels que :Genre et éducation │ Public Purposes of Schooling │ Introduction to Gender, Sexuality, and Women's Studies │ Critical Feminisms in Teacher Education │ Gender Issues in Teacher Education.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781975502560 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2023 |
| Nombre de pages : | 250 |
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