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Normality and Pathology in Childhood: Assessments of Development
Le livre d'Anna Freud traite d'un aspect très négligé de la psychanalyse : la normalité. Il s'intéresse principalement aux problèmes ordinaires d'éducation auxquels sont confrontés tous les parents et aux phénomènes habituels rencontrés par tous les cliniciens. Cependant, bien que son approche soit avant tout pratique et clinique, il apporte également une contribution théorique majeure à la psychologie.
L'auteur commence par présenter le développement de la psychologie analytique de l'enfant, ses techniques et ses sources dans l'analyse de l'enfant et de l'adulte et dans l'observation directe de l'enfant. Elle décrit ensuite le déroulement d'un développement normal, comment il peut être entravé ou facilité, quelles sont les tensions et les contraintes inévitables et comment se produisent les variations de la normalité. Elle esquisse un schéma d'évaluation de la normalité et de mesure et de classification des phénomènes pathologiques en termes d'obstruction du progrès normal plutôt qu'en termes de gravité des symptômes. L'accent est mis sur le problème de la prédiction des résultats des facteurs infantiles pour la pathologie adulte, compte tenu du développement continu de l'enfant. Enfin, l'analyse de l'enfant est considérée à la fois comme une méthode thérapeutique et comme un moyen de faire progresser les connaissances.
Anna Freud s'est distinguée par l'organisation minutieuse et systématique de son matériel et par la lisibilité, la clarté et l'économie de son écriture. Comme on pouvait s'y attendre de la part de l'une des plus éminentes psychanalystes de son époque, son livre est un ouvrage d'une importance majeure.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)