Ne m'appelez pas par mon nom

Note :   (4,6 sur 5)

Ne m'appelez pas par mon nom (W. Graham C.)

Avis des lecteurs

Résumé:

Don't Call Me Names : Learning to Understand Kids with Disabilities est un livre pour enfants de C.W. Graham qui vise à éduquer les jeunes lecteurs sur les enfants handicapés au moyen de rimes et d'illustrations. Il encourage le respect, la compréhension et la compassion à l'égard des enfants souffrant de divers handicaps. Le livre comprend des histoires de plusieurs enfants souffrant de différents handicaps et fournit des guides parentaux pour la discussion.

Avantages:

Le livre est imaginatif et attrayant, avec un format de rimes qui capte l'attention des enfants. Il transmet efficacement des messages importants sur l'empathie et le respect des enfants handicapés, ce qui en fait une ressource utile pour l'éducation de la petite enfance. L'inclusion d'un glossaire et d'un guide de discussion apporte une valeur ajoutée aux parents et aux éducateurs.

Inconvénients:

Certains lecteurs ont trouvé les rimes difficiles à suivre au début. Quelques critiques ont mentionné que le livre semblait trop cher par rapport à son contenu. En outre, certaines histoires ont été jugées trop courtes, manquant de profondeur pour transmettre pleinement les messages souhaités.

(basé sur 7 avis de lecteurs)

Titre original :

Don't Call Me Names

Contenu du livre :

Learning to Understand Kids with Disabilities Ce livre est conçu pour aider les enfants à comprendre les autres enfants qui sont, d'une manière ou d'une autre, différents.

Il apprend aux enfants à apprécier ces différences et à traiter les autres comme ils veulent être traités. Don't Call Me Names contient plusieurs leçons importantes sur le respect, la compassion et l'amitié.

Magnifiquement illustré et incroyablement touchant, le texte donne une tournure unique aux choses tout en gardant les enfants au centre de l'attention.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9780982569931
Auteur :
Éditeur :
Reliure :Broché
Année de publication :2010
Nombre de pages :40

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)