Avis des lecteurs
Il n'y a actuellement aucun avis de lecteur. La note est basée sur 2 votes.
Titre original :
Narrative Inquiry in a Multicultural Landscape: Multicultural Teaching and Learning
Contenu du livre :
Le cœur de cette étude est le récit détaillé d'une enseignante dans une école du centre-ville. Pendant deux ans, l'auteur a collaboré avec une enseignante immigrée des Caraïbes, en étudiant sa pratique sous trois angles : le lieu - la communauté et le paysage scolaire ; le temps - l'histoire de l'école et les programmes actuels ; et l'interaction - la relation de l'enseignante avec l'école, les parents et les élèves.
Les méthodes actuelles d'examen des questions multiculturelles se concentrent sur l'analyse de facteurs généraux affectant de vastes groupes de personnes. Dans ce processus, l'individu est subsumé dans des catégories et les nuances subtiles des expériences sont perdues. L'approche narrative décrite dans le livre offre une nouvelle perspective sur le multiculturalisme et la recherche en matière d'éducation multiculturelle, que l'auteur appelle le multiculturalisme narratif.
Le multiculturalisme narratif part de l'expérience telle qu'elle est façonnée par les contextes dans lesquels les gens vivent et travaillent. Il est également façonné par des forces sociétales et mondiales plus larges.
Dans cette approche, le multiculturalisme est considéré comme un processus fluide, qui évolue, change et se transforme en permanence. Le multiculturalisme narratif développe une compréhension approfondie des expériences individuelles et crée ainsi une autre perspective sur le multiculturalisme.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781567506693 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
Achat:
Actuellement disponible, en stock.
