Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre offre une vue d'ensemble facile à lire de la recherche sur l'acquisition d'une seconde langue (ALS), ce qui le rend adapté aux débutants et à ceux qui recherchent des conseils pratiques pour l'enseignement. Il s'attaque aux mythes les plus courants et présente des mesures concrètes fondées sur les résultats de la recherche. Cependant, certains lecteurs le trouvent trop informel et manquant de profondeur, en particulier ceux qui sont déjà familiarisés avec les concepts de l'ALS.
Avantages:⬤ Facile à lire et accessible
⬤ fournit des conseils pratiques
⬤ excellente organisation avec des sections claires
⬤ aborde les idées fausses les plus courantes
⬤ convient aux salles de classe
⬤ inclut des références précieuses pour des recherches plus approfondies.
⬤ Peut manquer de profondeur pour ceux qui ont déjà de l'expérience en matière d'ALS
⬤ certains le trouvent trop informel et partial
⬤ les preuves de recherche sont perçues comme peu nombreuses
⬤ quelques lecteurs ont trouvé que les conclusions tirées de la recherche n'étaient pas convaincantes.
(basé sur 17 avis de lecteurs)
Titre original :
Second Language Acquisition Myths: Applying Second Language Research to Classroom Teaching
Contenu du livre :
Cet ouvrage a été conçu comme un premier livre sur l'ALS pour les cours de licence avancés ou les cours d'introduction au master qui incluent des étudiants en éducation, des étudiants en enseignement des langues étrangères et des étudiants en anglais. Il s'agit également d'une excellente ressource pour les enseignants en exercice.
Les recherches et la pédagogie présentées dans cet ouvrage sont basées sur les recherches les plus récentes dans le domaine de l'acquisition d'une seconde langue. L'objectif de ce livre n'est pas d'aborder toutes les théories de l'ALS ou d'enseigner la méthodologie de la recherche. Il aborde cependant les mythes et les questions que les candidats à l'enseignement non spécialisés se posent sur l'apprentissage des langues.
Steven Brown est le co-auteur du manuel d'introduction à la linguistique appliquée Understanding Language Structure, Interaction, and Variation textbook (et workbook).
Les mythes remis en question dans ce livre sont les suivants :
Les enfants apprennent les langues rapidement et facilement, alors que les adultes sont inefficaces en comparaison.
Un vrai bilingue est quelqu'un qui parle parfaitement deux langues.
On peut acquérir une langue simplement en écoutant ou en lisant.
C'est en pratiquant qu'on devient parfait.
Les étudiants en langues apprennent (et retiennent) ce qu'on leur enseigne.
Les apprenants en langues bénéficient toujours d'une correction.
Les différences individuelles sont un facteur important, voire le facteur principal, de l'apprentissage d'une langue étrangère.
L'acquisition d'une langue est l'acquisition individuelle de la grammaire.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780472034987 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2012 |
| Nombre de pages : | 208 |
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