Music Therapy with Preschool Children on the Autism Spectrum: Moments of Meeting
Avec près d'un million d'enfants autistes inscrits dans les écoles américaines, les éducateurs ont besoin d'interventions efficaces qui promeuvent les capacités des jeunes apprenants et renforcent la cohésion dans les groupes de classe complexes. S'appuyant sur des enregistrements vidéo réalisés pendant 16 mois dans une classe préscolaire publique, ce livre décrit les relations et les capacités émergentes qui se développent à travers le jeu musical avec des enfants atteints du spectre autistique. Barnes explore les liens entre les élèves, les enseignants et un musicothérapeute.
Elle pose des questions plus générales sur les besoins des jeunes enfants.
Et les avantages de l'intégration de la musicothérapie dans l'éducation de la petite enfance et dans les services scolaires de prise en charge de l'autisme. Dans des récits vivants, les lecteurs suivent des enfants d'âge préscolaire à travers leurs défis et leurs étapes vers une attention partagée, une interaction interpersonnelle et une communication pendant la musique. Ce livre important soulève des questions clés sur les soutiens et les thérapies de l'autisme et propose des alternatives encourageantes aux méthodes éducatives et thérapeutiques courantes.
Caractéristiques du livre :
⬤ Il présente la première étude de recherche sur deux ans au sein d'un groupe de thérapie musicale pour des enfants d'âge préscolaire atteints du spectre autistique dans une école publique américaine.
⬤ Il offre des portraits personnels lucides de jeunes enfants, d'enseignants et d'un musicothérapeute.
⬤ Il explore les défis et les possibilités encourageantes d'aider les jeunes enfants par le biais de la musique.
⬤ Il décrit l'utilisation d'horaires illustrés, de dispositifs de communication améliorée et alternative, d'instruments de musique, de rythmes de percussion et de matériel visuel et tactile dans les séances de musique.
⬤ Présente l'engagement des enfants dans l'interaction vocale, le tour de rôle, les échanges de thèmes et de variations, et l'expression réciproque des émotions dans le cadre de l'éducation de la petite enfance.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)