Titre original :
Multiliteracies, Multimodality and Teacher Professional Learning
Contenu du livre :
Au milieu d'un changement d'époque dans l'environnement des communications, d'un changement culturel rapide et de transformations dans la connaissance, il y a un besoin urgent de réponses audacieuses en matière d'éducation. Si la responsabilité des ressources éducatives incombe à la communauté dans son ensemble, l'ampleur et la qualité des changements pédagogiques incombent en dernier ressort aux enseignants. L'apprentissage des élèves dépend du développement des connaissances et des pratiques pédagogiques des enseignants. L'apprentissage professionnel des enseignants est au cœur de notre réponse éducative à l'évolution de l'environnement. Cet ouvrage scientifique s'appuie sur une recherche qui a étudié l'impact sur les enseignants de leur engagement dans la théorie des multi-littératies du New London Group. Quatre enseignants australiens de l'enseignement primaire se sont engagés à explorer cette théorie et à la mettre en pratique dans diverses salles de classe. Anne Cloonan, alors responsable de la politique d'alphabétisation et des projets au sein du département de l'éducation d'un État, explore le contexte, les processus et l'impact de la recherche-action participative filmée, dans le cadre de laquelle les enseignants ont étudié leur apprentissage et leur pratique sur une période de huit mois. Elle décrit de nouvelles façons de travailler avec les enseignants pour développer des ressources et des conseils politiques tout en approfondissant leur professionnalisme. Elle présente des exemples contextualisés d'enseignants qui étendent leurs pédagogies d'alphabétisation basées sur l'imprimé pour y intégrer des pratiques d'alphabétisation multimodales.
Ce livre intéressera les enseignants, les consultants en éducation, les décideurs politiques et les chercheurs qui s'intéressent à l'apprentissage collaboratif des enseignants.
Politique innovante et développement des ressources.
Le renforcement du professionnalisme des enseignants.
et l'opérationnalisation de la théorie des multi-littératies.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781863357128 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
Achat:
Actuellement disponible, en stock.
