Titre original :
Multilingualism and third language acquisition
Contenu du livre :
L'objectif de cet ouvrage est de présenter des études récentes dans le domaine du multilinguisme et de la L3, en rassemblant les contributions d'un groupe international de spécialistes d'Autriche, du Canada, d'Allemagne, du Portugal, d'Espagne, de Suisse, de Turquie et des États-Unis. Les articles s'articulent autour de trois axes principaux : l'acquisition des langues, l'apprentissage et l'enseignement des langues.
Une collection d'articles théoriques et empiriques de spécialistes du multilinguisme et de l'acquisition des langues fait de ce livre une ressource importante, car les articles présentent une large perspective allant des principales théories aux questions actuelles, reflétant les nouvelles tendances dans le domaine. Les auteurs se concentrent sur l'hétérogénéité et la complexité qui caractérisent l'acquisition d'une troisième langue, l'apprentissage et l'enseignement multilingues. Les questions abordées dans ce livre se recoupent, ce qui représente un atout et, par conséquent, les textes seront d'une grande pertinence pour la communauté scientifique.
La première partie présente différents thèmes de l'acquisition d'une troisième langue, tels que la syntaxe, la phonologie, la mémoire de travail et l'attention sélective, ainsi que le lexique. La partie II comprend des textes qui montrent comment la recherche sur l'acquisition des langues éclaire les questions pédagogiques.
Par exemple, le rôle de la connaissance des langues antérieures dans l'enseignement de la L3, les attitudes des enseignants multilingues à l'égard des approches plurilingues et les avantages d'une pédagogie interlinguistique par rapport à une classe monolingue. Dans l'ordre, la partie III est constituée de textes sur les stratégies d'apprentissage individuelles, telles que la motivation et les attitudes, la conscience interlinguistique et les perceptions des étudiants concernant le "nonnativisme plurilingue" des enseignants.
Tous ces chapitres incluent plusieurs langues différentes en contact dans un contexte d'acquisition/apprentissage : Le basque, l'anglais, le français, l'allemand, l'italien, le ladin, le portugais, le russe, l'espagnol et le turc.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9783961102976 |
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| Reliure : | Relié |
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