Titre original :
Language Learning Motivation in a Multilingual Chinese Context
Contenu du livre :
S'appuyant sur des données quantitatives et qualitatives provenant d'enseignants et d'élèves des écoles secondaires de Hong Kong, cet ouvrage examine des questions cruciales liées à la motivation de l'apprentissage des langues et aux contextes d'enseignement. Les lecteurs y trouveront un aperçu critique des développements de la théorie et de la recherche sur la motivation à l'égard de l'apprentissage des langues, ainsi que la possibilité d'étendre ces développements.
Fondé sur la conceptualisation de l'apprentissage des langues du groupe Douglas Fir, le livre explore l'interaction complexe des divers facteurs qui façonnent la motivation des apprenants. Il offre une fenêtre unique sur la nature de la motivation d'apprentissage des langues dans les macro, méso et micro contextes d'une société d'héritage chinois. Ce faisant, elle fait entendre la voix des Chinois dans la théorisation de cet important concept d'apprentissage des langues. Des pistes de recherche potentielles sont suggérées et les implications pour la politique et la pratique sont discutées.
Cet ouvrage constituera une ressource utile pour les universitaires et les étudiants de troisième cycle intéressés par les domaines de l'anglais langue seconde (ESL), de l'enseignement de l'anglais, de l'enseignement et de l'apprentissage des langues.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780367457563 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2022 |
| Nombre de pages : | 198 |
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