Avis des lecteurs
Résumé:Le livre « Motivation in Education » est reconnu comme une ressource complète qui fournit des informations détaillées sur les théories de la motivation avec des applications pratiques. Toutefois, il est critiqué pour sa difficulté à être lu, en particulier dans certains formats comme Kindle, et pour le manque d'applications concrètes destinées à aider les éducateurs. Bien que le contenu soit précieux, de nombreux évaluateurs l'ont trouvé dense et mal exécuté en termes de présentation et d'édition.
Avantages:Riche ressource d'apprentissage pour les étudiants diplômés, bien présenté et facile à suivre, fournit des informations approfondies sur les théories de la motivation, bonnes applications, instructif pour les formateurs sur les différentes motivations des apprenants.
Inconvénients:Terrible expérience Kindle avec des limites de téléchargement, difficile à lire en raison du contenu dense et de la petite police, manque d'applications du monde réel, style de présentation ennuyeux, et problèmes de compatibilité des appareils.
(basé sur 18 avis de lecteurs)
Titre original :
Motivation in Education: Pearson New International Edition - Theory, Research, and Applications
Contenu du livre :
Les principaux objectifs de Motivation in Theory, Research, and Application, troisième édition, sont de présenter les principales théories de la motivation, les principes et les résultats des recherches de manière suffisamment détaillée pour aider les étudiants à comprendre la complexité des processus de motivation et de fournir des exemples de concepts et de principes de motivation appliqués à des contextes éducatifs.
Cette approche est cohérente avec l'idée que les apprenants sont des participants actifs et constructifs dans le processus d'apprentissage ; par conséquent, le texte met en évidence la façon dont la motivation est située, facilitée et limitée par divers facteurs liés à la salle de classe et au contexte. Après un chapitre d'introduction qui définit et illustre la motivation et qui traite de la recherche sur la motivation, de la façon dont la motivation est liée à l'apprentissage et des points de vue historiques sur la motivation, les six chapitres suivants traitent des perspectives théoriques et conceptuelles qui soulignent le rôle des cognitions, des croyances, des affects et des valeurs personnelles dans la théorie de l'attente et de la valeur, la théorie de l'attribution, la théorie cognitive sociale, la théorie des objectifs, l'intérêt et l'affect, et la motivation intrinsèque et extrinsèque.
Les trois autres chapitres se concentrent sur divers facteurs contextuels en promouvant les influences socioculturelles, les influences des enseignants et les influences de la classe et de l'école. En combinant théorie, recherche et applications, ce texte offre aux enseignants et aux étudiants une vision unifiée du rôle de la motivation dans l'éducation.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781292041476 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Sous-titre : | Theory, Research, and Applications |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2013 |
| Nombre de pages : | 328 |
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