Note :
I, Monster est un livre à la structure créative qui offre des informations précieuses sur les comportements et les émotions des adolescents. Il peut être lu dans son intégralité ou par chapitres indépendants, ce qui le rend polyvalent pour les lecteurs. Les professionnels travaillant avec des jeunes le trouveront particulièrement utile en raison de ses stratégies pratiques et de l'accent mis sur la conscience de soi.
Avantages:Écrit de manière créative, format de lecture polyvalent (du début à la fin ou par chapitres indépendants), grande variété de ressources (études de cas, métaphores, histoires), favorise l'empathie et la compréhension des adolescents, met l'accent sur la conscience de soi et le développement personnel, stratégies pratiques pour le travail thérapeutique, incite à la réflexion.
Inconvénients:Aucun inconvénient potentiel du livre n'a été signalé.
(basé sur 5 avis de lecteurs)
I, Monster: Positive Ways of Working with Challenging Teens Through Understanding the Adolescent Within Us
I, Monster est une ressource pour tous les professionnels de la santé et de l'éducation qui travaillent avec des jeunes difficiles. Ce livre a pour but d'expliquer les problèmes qui se cachent derrière les comportements difficiles, de favoriser l'empathie et de faciliter une relation thérapeutique plus productive entre le professionnel de la santé ou de l'éducation et l'enfant.
Il est divisé en trois parties : La première partie suggère que nos plus grands ennemis se cachent au plus profond de nous-mêmes et que la connaissance de notre propre obscurité est la meilleure méthode pour traiter l'obscurité des autres (Jung, 1973). La deuxième partie se concentre sur le monde intérieur des adolescents qui recourent à l'agression pour gérer leurs terreurs précoces.
La troisième partie explore les approches et les stratégies visant à les aider à guérir la douleur du passé. Riche en études de cas et en concepts et théories clés, ce livre offre un aperçu fascinant de l'esprit des jeunes avec lesquels vous travaillez.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)