Titre original :
Implementing Mindfulness in Schools: An Evidence-Based Guide
Contenu du livre :
L'ouvrage Implementing Mindfulness in Schools vise à fournir des conseils pratiques, fiables et fondés sur des données probantes pour développer la pleine conscience dans les écoles et dans l'ensemble de la communauté qui y travaille et y apprend. Il tente d'apporter un peu de clarté à un domaine de l'éducation qui se développe rapidement, avec des preuves très prometteuses et beaucoup d'enthousiasme de la part des écoles, mais qui peut être déroutant et est souvent truffé de malentendus.
Le guide est basé sur :
⬤ des preuves scientifiques internationales des résultats de la pleine conscience dans les écoles
⬤ la recherche empirique internationale sur la mise en œuvre et l'intégration de la pleine conscience dans les écoles pour les enseignants et les élèves.
⬤ les conseils d'une série d'experts, parmi lesquels des innovateurs dans les écoles, des développeurs de programmes, des chercheurs, des universitaires et des praticiens de la contemplation.
Ces conseils s'adressent à différents publics :
⬤ Les personnes qui travaillent activement dans les systèmes éducatifs britanniques de 3 à 18 ans et qui initient, dirigent et développent des travaux pratiques en milieu scolaire, ou des politiques de pleine conscience, avec des enfants et des jeunes, ainsi qu'avec les adultes qui travaillent avec eux. Les détails et l'application des conseils sont spécifiquement axés sur le Royaume-Uni.
⬤ les personnes d'autres régions du monde qui travaillent dans ce domaine et qui devraient trouver les principes et la base de données sur les résultats et la mise en œuvre pertinents pour leur situation.
⬤ Les responsables de programmes qui développent.
⬤ et dirigent des cours et des pratiques de pleine conscience spécifiquement destinés à être utilisés dans les écoles ou avec les jeunes.
⬤ Les personnes qui travaillent dans des domaines connexes tels que la compassion, la santé mentale, l'éducation émotionnelle et sociale, le développement personnel et l'apprentissage réflexif et qui souhaitent explorer ce que la politique et la pratique de la pleine conscience peuvent offrir dans le cadre de l'effort commun visant à faire des écoles des lieux plus humains et plus efficaces.
⬤ Les personnes qui s'intéressent de manière générale à ce qui se passe dans les écoles en matière de pleine conscience.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781913353049 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2021 |
| Nombre de pages : | 118 |
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