Implementing a Virtual Coaching Model for Teacher Professional Development
Au cours des deux dernières décennies, l'utilisation de l'accompagnement pédagogique s'est développée dans les établissements d'enseignement primaire et secondaire comme moyen de soutenir la mise en œuvre des meilleures pratiques pédagogiques dans un large éventail de disciplines. Cependant, tous les éducateurs n'ont pas accès à un accompagnement pédagogique de qualité en raison de multiples facteurs, notamment l'isolement (géographique et autre), un soutien financier limité et un temps de développement professionnel restreint.
En outre, la pandémie de COVID-19 a entraîné de longues périodes de quarantaine et d'isolement social au cours desquelles les éducateurs ont dû se démener pour enseigner dans un environnement inconnu, et le coaching virtuel était le seul moyen pour eux de bénéficier d'un développement professionnel. Pour ces raisons, de nombreux districts explorent des solutions virtuelles pour fournir un développement professionnel et un soutien en matière de coaching.
L'ouvrage Implementing a Virtual Coaching Model for Teacher Professional Development (Mise en œuvre d'un modèle de coaching virtuel pour le développement professionnel des enseignants) explique comment mettre en œuvre efficacement le coaching virtuel dans le domaine de l'éducation et comment la technologie peut offrir un accès plus équitable à un apprentissage professionnel personnalisé et intégré à l'emploi (par le biais du coaching virtuel) dans tous les établissements d'enseignement. Couvrant un large éventail de sujets tels que l'apprentissage durable et le coaching cognitif, cet ouvrage est idéal pour les professionnels du développement professionnel, les formateurs en entreprise, les responsables de l'éducation, les directeurs d'école, les enseignants, les chercheurs, les praticiens, les universitaires et les étudiants.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)