Titre original :
Mikhail Bakhtin: Rhetoric, Poetics, Dialogics, Rhetoricality
Contenu du livre :
Mettant l'accent sur le langage et l'énoncé dans les travaux de Mikhaïl Bakhtine et de son collègue Valentin Volochinov, MIKHAIL BAKHTIN : RHETORIC, POETICS, DIALOGICS, RHETORICALITY examine leurs idées dans le contexte des arts libéraux verbaux classiques, principalement aristotéliciens, de la rhétorique, de la dialectique et de la poétique. Il oppose d'abord la dialogique bakhtinienne à une rhétorique étroite visant à gagner les autres, puis, s'appuyant sur les écrits phénoménologiques et sociologiques antérieurs de l'école, il élabore une théorie bakhtinienne du discours qui considère tous les énoncés comme rhétoriques dans un sens élargi et la poésie comme une imitation de l'énoncé rhétorique.
BIALOSTOSKY invente une critique dialogique bakhtinienne qu'il situe par rapport à des figures telles que Todorov, Gadamer, Rorty et Booth et explore les potentialités de la pensée de l'école bakhtinienne pour une critique rhétorique revitalisée. Il établit des parallèles entre le dialogisme de Bakhtine et la sociologie sophistique de Michael Billig et fait valoir l'importance du langage et de l'histoire dans les premiers travaux de Bakhtine par rapport à l'accent mis par Morson et Emerson sur l'éthique. Il oppose la rhétorique aristotélicienne à la théorie du discours de Bakhtin et lit la Poétique d'Aristote à contre-courant pour faire ressortir sa catégorie de "pensée" ou dianoia comme un site à partir duquel une poétique bakhtinienne de l'énonciation peut être récupérée.
Compilation et extension de plus de trente ans de travail sur l'école de Bakhtine, MIKHAIL BAKHTIN : RHETORIC, POETICS, DIALOGICS, RHETORICALITY démontre les riches implications des travaux de Bakhtine pour la théorie, la pratique et la compréhension de la rhétorique. DON BIALOSTOSKY, qui a adopté très tôt les idées de l'école de Bakhtine, les a d'abord mobilisées pour réhabiliter les expériences narratives de Wordsworth dans Making Tales (Chicago 1984) et les a étendues pour repenser sa poésie lyrique et les critiques qui ont écrit à leur sujet dans Wordsworth, Dialogics, and the Practice of Criticism (Cambridge 1992).
Son livre How to Play a Poem, à paraître chez University of Pittsburgh Press, apporte la poétique de l'école de Bakhtine à une pédagogie de la poésie. Il a enseigné dans les universités de l'Utah et de Washington, à Stony Brook, à Toledo et à Penn State.
Il est actuellement professeur dans le domaine de la composition, de l'alphabétisation, de la pédagogie et de la rhétorique et président du département d'anglais de l'université de Pittsburgh.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781602357259 |
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| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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