Note :
Ce livre est très apprécié pour son approche pratique de l'évaluation pour l'apprentissage (AfL), équilibrant efficacement les résultats de la recherche avec des stratégies réalisables. De nombreux enseignants le trouvent facile à lire et à mettre en œuvre dans leurs pratiques d'enseignement, ce qui contribue à améliorer sensiblement les résultats des élèves.
Avantages:⬤ Fournit un excellent mélange de recherche et d'idées pratiques de mise en œuvre
⬤ facile à lire et à comprendre
⬤ utile pour les éducateurs occupés
⬤ contient des conseils succincts et des exercices pertinents
⬤ soutient le partage collaboratif des meilleures pratiques
⬤ théorie pratique et accessible
⬤ conduit à des résultats positifs dans l'enseignement.
Certaines critiques n'ont pas mentionné d'inconvénients significatifs, mais ont laissé entendre que d'autres livres pouvaient être trop académiques par rapport à celui-ci.
(basé sur 10 avis de lecteurs)
Putting Assessment for Learning into Practice
La mise en pratique de l'évaluation pour l'apprentissage porte sur l'objectif de l'enseignement et de l'évaluation en tant que moyen d'assurer un apprentissage approfondi, maximisé, engagé et stimulant.
Le message est simple : un bon enseignement peut venir à bout d'une mauvaise évaluation et l'évaluation de l'apprentissage a pour objectif principal de responsabiliser les apprenants en développant leur autonomie d'apprentissage. Cela signifie qu'il faut impliquer les apprenants dans leur propre apprentissage par le biais de la réflexion, mais aussi en tant que co-constructeurs et co-négociateurs de leur apprentissage.
Ce livre s'adresse à tous les enseignants et chefs d'établissement qui s'engagent à faire en sorte que les apprenants soient engagés dans un apprentissage réussi, significatif et approfondi. Il identifie des stratégies efficaces basées sur de bonnes pratiques qui placent les enseignants et les apprenants au centre du processus d'appropriation et d'adaptation de leur enseignement et de leur apprentissage.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)