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Implementing Differentiated Instruction by Building on Multiple Ways All Students Learn
Mettre en œuvre un enseignement différencié en s'appuyant sur les multiples façons dont tous les élèves apprennent.
Par : Richard K. Ramos.
Ce livre vise à rendre l'apprentissage juste et équitable pour chaque enfant. Le chercheur développe un système de soutien pour les enseignants travaillant dans des classes inclusives en leur fournissant des outils pour impliquer les élèves ayant des besoins académiques, culturels et linguistiques variés. En commençant par changer l'état d'esprit des enseignants, des stratégies ont été adoptées pour soutenir les progrès scolaires des élèves à l'aide de multiples stratégies d'enseignement. Parmi ces stratégies figurent l'apprentissage fondé sur l'investigation, les évaluations formatives, la littérature que les élèves peuvent lire, le travail en groupe collaboratif et la modification de tous les types de devoirs. Au cours de cette recherche, les enseignants ont acquis les compétences nécessaires pour favoriser la réussite de tous les enfants, en rendant l'apprentissage juste et équitable dans la classe.
À propos de l'auteur.
Le Dr Richard K. Ramos a grandi dans une ville rurale d'environ 6 000 habitants où l'on extrait du cuivre. Ses parents l'ont eu alors qu'ils étaient adolescents ; ils avaient donc très peu de ressources. Lorsqu'il est entré à l'école en maternelle, il a eu du mal à s'adapter à l'environnement scolaire. En première année, il a été étiqueté comme élève en difficulté. À l'époque, il ne s'est pas senti inadapté. Au contraire, il a reconnu qu'il n'avait tout simplement pas encore les outils et les compétences nécessaires pour apprendre au niveau de l'école. Cette expérience a marqué le début d'une carrière d'éducateur qui a duré vingt-cinq ans. En tant qu'éducateur, Ramos a surtout enseigné à des élèves de septième et de huitième année. Il s'est efforcé de rendre ses cours attrayants et de les relier au monde réel, en particulier en tant que professeur d'études sociales. Ramos a connu le succès en tant qu'enseignant, mais il est passé à l'administration en 2001 pour s'attaquer à la direction de l'éducation. Il a été directeur adjoint pendant quatre ans et directeur pendant les six années suivantes. Avec la réduction des budgets scolaires lors de la crise financière de 2008, il s'est senti dépassé par la responsabilité de maintenir une école performante avec moins d'argent, et a donc quitté la profession. Il s'est aventuré sur la côte Est et est devenu directeur d'une succursale d'une institution financière. Après avoir exercé une autre profession pendant deux ans, il est retourné en Arizona et a repris le chemin de l'éducation en tant que directeur d'école pendant six ans.
La passion de Ramos pour l'apprentissage s'est ravivée et il s'est inscrit à un programme de doctorat à l'Arizona State University. En 2018, il a obtenu son certificat de doctorat en leadership éducatif et innovation. En tant que docteur en éducation, il a eu l'impression d'avoir plus de poids pour apporter des changements structurels dans ce domaine. C'est ce qui l'a amené à occuper le poste de directeur exécutif de l'innovation et de l'apprentissage dans un grand district de la région de South Phoenix. Il a la chance de travailler dans une communauté culturelle riche où il peut prendre des risques et sortir des sentiers battus pour aider les élèves de la maternelle à la huitième année. En ce qui concerne ses passe-temps et ses intérêts particuliers, Ramos prend le temps de trouver un équilibre en lisant, en écrivant, en faisant de l'exercice, en méditant et en voyageant. Bien qu'il ne soit pas marié, il a une famille très aimante et attentionnée. Ramos passe du temps avec chaque membre de sa famille à développer des relations et des systèmes de soutien. Il est reconnaissant pour chaque rencontre et se réjouit de l'avenir. Chaque jour est une nouvelle expérience d'apprentissage, et il saisit les opportunités de l'inconnu.
| ISBN : | 9781649572745 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
Actuellement disponible, en stock.
