Titre original :
Humanizing Methodologies in Educational Research: Centering Non-Dominant Communities
Contenu du livre :
Ce guide s'adresse aux chercheurs en éducation désireux de mener des études qualitatives éthiques auprès de diverses populations, notamment les réfugiés, les immigrants avec ou sans papiers et les personnes handicapées. À travers la description d'une étude de cas avec des familles de réfugiés, leurs enfants, le personnel de l'école et les agents de liaison, les auteurs mettent en évidence les méthodes humanisantes - une boussole éthique multidirectionnelle et dynamique avec les relations au centre. Les sujets abordés dans le livre incluent le travail dans les limites des normes de l'Institutional Review Board (IRB), l'utilisation de liaisons culturelles et linguistiques pour communiquer avec les participants à la recherche, et la création d'une réciprocité avec les participants à la recherche, leurs familles et leurs communautés. À l'aide d'exemples concrets et accessibles, le texte couvre l'ensemble des étapes d'un projet, depuis la conceptualisation jusqu'à la tâche complexe de présenter des idées à des auditoires universitaires et communautaires, en passant par la navigation au sein des comités d'étude des sujets humains.
Caractéristiques du livre :
⬤ Engage les lecteurs sur le terrain complexe et parfois incertain du travail avec divers groupes d'intérêt dans la recherche sur les partenariats entre l'école et la communauté.
⬤ Les tensions pratiques et éthiques liées au travail sur le terrain permettent d'en apprendre davantage sur les participants à la recherche et sur les valeurs des chercheurs.
⬤ Les auteurs ont réfléchi à la manière de travailler avec des étudiants non dominants, en garantissant l'équité et l'inclusion de tous les apprenants.
⬤ Modélise une approche de réflexivité métacritique et de positionnalité du chercheur.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780807765548 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2021 |
| Nombre de pages : | 176 |
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