Avis des lecteurs
Résumé:L'ouvrage d'Edward Feser intitulé « Scholastic Metaphysics : A Contemporary Introduction » est une exploration érudite et approfondie des concepts métaphysiques scolastiques, qui se concentre en particulier sur la pensée de Saint Thomas d'Aquin tout en s'engageant dans des débats philosophiques modernes. L'ouvrage est apprécié pour sa clarté, son organisation et ses nombreuses références, mais il est considéré comme difficile, nécessitant une formation en philosophie pour être pleinement compris. Certains lecteurs le trouvent trop dense ou polémique pour un texte d'introduction.
Avantages:⬤ Offre une introduction complète et érudite aux concepts clés de la métaphysique scolastique
⬤ écriture claire et bien organisée
⬤ références et bibliographie complètes
⬤ s'engage dans les débats philosophiques contemporains
⬤ aide les apprenants à articuler des concepts métaphysiques complexes
⬤ présente une défense solide de la métaphysique thomiste.
⬤ Difficile et dense pour les débutants
⬤ peut être trop polémique pour ceux qui recherchent une introduction directe
⬤ suppose une connaissance préalable de la philosophie, ce qui peut aliéner les lecteurs novices
⬤ peut être fastidieux en raison de l'utilisation extensive de citations de sources primaires
⬤ certains ont trouvé que certaines définitions manquaient de clarté.
(basé sur 43 avis de lecteurs)
Titre original :
Scholastic Metaphysics: A Contemporary Introduction
Contenu du livre :
La métaphysique scolastique offre une vue d'ensemble des approches scolastiques de la causalité, de la substance, de l'essence, de la modalité, de l'identité, de la persistance, de la téléologie et d'autres questions de la métaphysique fondamentale.
Le livre interagit fortement avec la littérature sur ces questions dans la métaphysique analytique contemporaine, afin de faciliter la compréhension des idées scolastiques par le lecteur analytique et la compréhension de la philosophie analytique contemporaine par le lecteur scolastique. La théorie aristotélicienne de l'actualité et de la potentialité constitue le thème organisateur, et la dépendance cruciale de la métaphysique scolastique à l'égard de cette théorie est démontrée.
Le livre est écrit d'un point de vue thomiste, mais les positions scotiste et suarézienne sont également traitées lorsqu'elles divergent de la position thomiste.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9783868385441 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2014 |
| Nombre de pages : | 302 |
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