Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est considéré comme une ressource précieuse pour les coachs et les mentors, car il propose des approches pratiques et structurées du mentorat des enseignants. Il est loué pour ses idées détaillées, ses diagrammes et ses tableaux qui aident à comprendre et à mettre en œuvre des stratégies de mentorat efficaces. Les critiques soulignent son utilité pour les éducateurs à tous les niveaux et l'encouragement qu'il apporte à la création d'environnements favorables pour les nouveaux enseignants.
Avantages:Excellente ressource pour les accompagnateurs et les mentors, connaissances pratiques et utiles, perspectives multiples de divers auteurs, facile à comprendre, contient des tableaux et des diagrammes utiles, encourage l'auto-évaluation constante des pratiques de mentorat, promeut une vision holistique des enseignants, applicable à un large public, y compris les enseignants, les administrateurs et les parents.
Inconvénients:Certains peuvent trouver le contenu dense en raison des nombreux essais, et l'applicabilité pratique peut nécessiter un effort d'adaptation à des contextes spécifiques.
(basé sur 3 avis de lecteurs)
Titre original :
Teacher Mentoring and Induction: The State of the Art and Beyond
Contenu du livre :
Dans cet ouvrage novateur, Harry K.
Wong, Laura Lipton, Bruce Wellman et d'autres grands noms du domaine examinent la manière dont les programmes de mentorat et d'initiation réussis sont élaborés et démontrent comment ils peuvent être reproduits.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781412909808 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2005 |
| Nombre de pages : | 280 |
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