Leading Academic Discussions - What Every University Student Needs to Know
La capacité à mener une discussion fructueuse dans le cadre d'un séminaire ou d'un cours, ou en tant que membre d'une équipe de projet clé, est essentielle pour réussir dans l'enseignement supérieur et au-delà. Leading Academic Discussions décrit les six mouvements, ou parties, d'une discussion académique typique et fournit de nombreux exemples de langage qui peuvent être utilisés pour accomplir ces mouvements. Une variété de tâches permet ensuite aux étudiants de s'exercer aux rôles de participants et de leaders car, pour être un bon leader, les étudiants doivent d'abord être de bons participants.
Bien que les discussions dépendent fortement des mots, elles sont également influencées et affectées par la prononciation, l'accentuation, la hauteur et le ton. Étant donné que les orateurs doivent à la fois remarquer et utiliser ces indices pour que leurs messages soient clairs pour les autres participants, le texte aborde également ces facteurs. En outre, la communication non verbale joue un rôle essentiel, c'est pourquoi un chapitre lui est consacré.
Tout au long du texte, des questions de réflexion sur l'animation des discussions sont fournies pour ceux qui sont ou espèrent être des assistants d'enseignement (TA) et des chefs/gestionnaires de projet. Des tâches d'analyse vidéo sont incluses pour accompagner les six mini-vidéos de discussion qui sont ouvertes et disponibles sur www.press. umich.edu/elt/compsite/leading.
© Book1 Group - tous droits réservés.
Le contenu de ce site ne peut être copié ou utilisé, en tout ou en partie, sans l'autorisation écrite du propriétaire.
Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)