Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est une collection éditée qui fournit des informations et des recherches précieuses sur le soutien des enseignants auxiliaires dans l'enseignement supérieur. Il décrit des stratégies et des programmes efficaces pour améliorer les capacités d'enseignement des enseignants auxiliaires, qui sont de plus en plus essentiels dans le paysage éducatif. Le contenu de l'ouvrage s'adresse aux administrateurs et aux enseignants désireux d'améliorer le développement des enseignants auxiliaires.
Avantages:L'ouvrage propose des conseils pratiques et de nombreuses stratégies efficaces pour soutenir les enseignants auxiliaires, ce qui en fait une ressource utile pour les responsables. Il présente diverses expériences et recherches provenant de plusieurs institutions, promouvant des idées et des points de vue novateurs sur l'apprentissage des adultes et le développement du corps professoral.
Inconvénients:Certaines idées présentées peuvent être intuitives ou de notoriété publique, ce qui pourrait limiter la profondeur de l'exploration pour les lecteurs plus expérimentés. En outre, comme il s'agit d'une publication de 2007, certains exemples et données peuvent être obsolètes.
(basé sur 3 avis de lecteurs)
Titre original :
Best Practices for Supporting Adjunct Faculty
Contenu du livre :
Le nombre de professeurs à temps partiel augmente régulièrement, au point que la plupart des établissements d'enseignement supérieur ne pourraient pas fonctionner efficacement sans eux. La disponibilité des professeurs à temps partiel le soir et le week-end nous permet d'élargir les horaires de cours pour répondre aux besoins éducatifs des étudiants non traditionnels, et leur expertise offre aux étudiants d'importantes perspectives sur le monde réel. Pourtant, il y a souvent un manque de préparation ou de soutien pour leur rôle vital. BestPractices for Supporting Adjunct Faculty s'adresse à un large éventail de responsables universitaires, y compris les administrateurs pédagogiques, les directeurs de département et les directeurs de centres d'enseignement et d'apprentissage. Il présente des initiatives qui ont fait leurs preuves dans divers types d'établissements - deux ou quatre ans, publics ou privés - et qui contribuent à répondre aux besoins des enseignants auxiliaires, tout en améliorant leur efficacité dans le cadre des systèmes de formation existants des établissements. Ce livre fournit des données de recherche sur les initiatives mises en évidence, et des idées précieuses pour les institutions qui élargissent leurs possibilités de développement professionnel pour les instructeurs à temps partiel - ce qui améliore l'apprentissage des étudiants et les résultats en matière de responsabilité. Le contenu comprend :
⬤ Approfondir notre compréhension des professeurs auxiliaires.
⬤ Assurer un démarrage efficace pour les enseignants auxiliaires.
⬤ Soutenir les enseignants auxiliaires par le biais de programmes en face à face et en ligne.
⬤ Le mentorat des instructeurs auxiliaires dans une variété d'approches.
⬤ Créer une communauté et un sens de la mission.
⬤ Analyse des programmes d'orientation, de formation initiale, de reconnaissance et de développement professionnel global pour les professeurs auxiliaires.
⬤ Des portraits de programmes éprouvés et des stratégies pour mettre en œuvre des initiatives dans votre établissement.
⬤ Le point de vue d'un professeur auxiliaire sur les avantages qu'il y a à soutenir l'enseignement de ses collègues.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781933371276 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2007 |
| Nombre de pages : | 280 |
Achat:
Actuellement disponible, en stock.
