
Media, Technology and Education in a Post-Truth Society: From Fake News, Datafication and Mass Surveillance to the Death of Trust
Cette collection interdisciplinaire d'essais explore l'impact des médias, des technologies émergentes et de l'éducation sur la résilience de la société dite de post-vérité. Cet ouvrage se demande si un retour à la participation civique, une meilleure connaissance critique des médias, le journalisme d'intérêt public, les interventions technologiques et les systèmes d'apprentissage tout au long de la vie peuvent collectivement favoriser l'émergence d'une citoyenneté mondiale plus engagée.
La société de la post-vérité est associée à une série de termes qui remettent en question la notion même de ce qui devrait constituer une société démocratique et inclusive : le déclin et la chute de la raison ; la perturbation de la sphère publique ; la diffusion d'informations trompeuses ; les fake news ; les guerres culturelles ; la montée de la subjectivité ; la cooptation du langage ; les filtres, les silos et les tribus ; les déficits d'attention ; les trolls, la polarisation et l'hyperpartisanerie ; la conversion de la popularité en légitimité ; la manipulation par les « populistes » ; les dirigeants, les gouvernements et les acteurs marginaux ; le contrôle algorithmique, la messagerie ciblée et la publicité native ; la surveillance et le capitalisme de plateforme.
Les contributions d'universitaires, de technologues, de décideurs politiques et d'activistes soulèvent des questions cruciales sur la nature et le pouvoir de la connaissance au 21e siècle. Les lecteurs sont invités à s'interroger sur leur propre rôle dans la perpétuation de certains récits et à comprendre le contexte vécu par les personnes de tous bords dans un débat donné. La diversité des points de vue selon la géographie, le secteur, le sexe et la vision du monde élargira l'attrait de cet ouvrage pour un public international cherchant à comprendre la résilience de la société de la post-vérité.