Avis des lecteurs
Résumé:Le livre offre une perspective critique sur la réforme de l'éducation, en discutant de l'impact des influences externes telles que les philanthropes à risque, des problèmes liés aux tests standardisés et de l'importance de l'implication de la communauté dans l'éducation. Bien qu'il soulève des questions importantes et présente des arguments qui donnent à réfléchir, certains lecteurs estiment qu'il manque de profondeur et d'analyse détaillée.
Avantages:Le livre met effectivement en lumière les problèmes importants du système éducatif, encourage la pensée critique par le biais de questions et offre un point de vue équilibré sur les attentes irréalistes placées dans les enseignants. Il est accessible et se lit rapidement, ce qui en fait une ressource utile pour les enseignants multiculturels.
Inconvénients:De nombreux lecteurs trouvent le contenu superficiel, estimant qu'il manque de profondeur et de soutien empirique. Certains le perçoivent comme partial à l'égard de certaines alternatives éducatives et affirment qu'il contient des redondances et que la qualité de l'écriture laisse à désirer. Dans l'ensemble, il ne semble pas répondre aux attentes d'une exploration approfondie des sujets qu'il aborde.
(basé sur 15 avis de lecteurs)
Titre original :
Bad Teacher! How Blaming Teachers Distorts the Bigger Picture
Contenu du livre :
Dans son dernier ouvrage, Kevin Kumashiro, éminent éducateur et auteur, s'attaque au débat actuel sur la réforme de l'éducation, en accordant une attention particulière à la façon dont les boucs émissaires que sont les enseignants des écoles publiques, les syndicats d'enseignants et les formateurs d'enseignants masquent les véritables problèmes systémiques.
Il démontre comment les tendances actuelles créent des obstacles insurmontables à la mise en place d'une éducation équitable pour tous les enfants.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780807753217 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2012 |
| Nombre de pages : | 120 |
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