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Titre original :
Mary Shelley and the Rights of the Child: Political Philosophy in Frankenstein
Contenu du livre :
Dès sa jeunesse, Mary Shelley s'imprègne de la tradition du contrat social, en particulier des théories éducatives et politiques de John Locke et de Jean-Jacques Rousseau, ainsi que des philosophies radicales de ses parents, la féministe Mary Wollstonecraft et l'anarchiste William Godwin. C'est dans ce contexte que Shelley a écrit Frankenstein.
Or, the Modern Prometheus, publié pour la première fois en 1818. Au cours des deux siècles qui ont suivi, son chef-d'œuvre a été célébré comme un classique gothique et sa résonance symbolique a été à l'origine du succès mondial de sa publication, de sa traduction et de son adaptation au théâtre, au cinéma, dans l'art et dans la littérature. Cependant, dans Mary Shelley et les droits de l'enfant, Eileen Hunt Botting soutient que Frankenstein est plus qu'une œuvre de science-fiction originale et paradigmatique - c'est une réflexion profonde sur une question morale et politique radicale : les enfants ont-ils des droits ?
Botting soutient que Frankenstein invite ses lecteurs à réfléchir aux conséquences éthiques d'une prémisse contrefactuelle : que se passerait-il si un homme avait utilisé la science pour créer une vie humaine sans femme ? Immédiatement après la "naissance" de la créature, son père scientifique l'abandonne et les conséquences injustes et tragiques qui s'ensuivent constituent la base de l'intrigue de Frankenstein. Botting trouve dans la structure narrative du roman une série d'expériences de pensée interconnectées qui révèlent comment Shelley considérait la créature de Frankenstein pour ce qu'elle était vraiment : un orphelin apatride abandonné par sa famille, maltraité par la société et ignoré par la loi. Le roman oblige donc les lecteurs à se demander si les enfants ont droit aux moyens fondamentaux nécessaires à leur développement en tant qu'êtres humains, à savoir les droits à la nourriture, à l'habillement, au logement, aux soins, à l'amour, à l'éducation et à la communauté.
Dans l'analyse de Botting, Frankenstein apparaît comme une ressource conceptuelle pour explorer les droits des enfants d'aujourd'hui, en particulier ceux qui sont handicapés, apatrides ou génétiquement modifiés par des technologies médicales telles que la fécondation in vitro à trois parents et, peut-être dans un avenir proche, l'édition de gènes. Mary Shelley et les droits de l'enfant conclut que le droit de partager l'amour et la communauté, en particulier avec des parents ou des substituts appropriés, appartient à tous les enfants, indépendamment de leur genèse, de leur appartenance ou de leur statut social.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780812224566 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2019 |
| Nombre de pages : | 232 |
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