Titre original :
Handbook for Teaching Introductory Psychology: Volume II
Contenu du livre :
Comme ses prédécesseurs, le volume III du Handbook for Teaching Introductory Psychology fournit aux enseignants de psychologie introductive des idées et des activités d'enseignement qui peuvent être immédiatement mises en pratique dans la salle de classe. Il contient une collection organisée d'articles tirés de Teaching of Psychology (TOP), le journal officiel de la Society for the Teaching of Psychology, Division 2 de l'American Psychological Association. Le volume III contient 89 articles de TOP qui n'ont pas été inclus dans les autres volumes. Ce volume se distingue également de ses prédécesseurs par l'accent mis sur les tests et l'évaluation.
Le livre est divisé en deux sections. La première section, "Issues and Approaches in Teaching Introductory Psychology", contient 52 articles sur des questions cruciales, telles que : comment aborder le cours ; comprendre les intérêts, les perceptions et les motivations des étudiants ; les connaissances actuelles des étudiants en psychologie (y compris leurs idées fausses) ; une comparaison des manuels d'introduction et des conseils sur la façon de les évaluer ; les questions des tests et les facteurs des étudiants affectant la performance aux examens ; une vue d'ensemble des différentes formes de retour d'information ; l'octroi de crédits supplémentaires ; et la façon de traiter la malhonnêteté académique.
La deuxième section comprend 37 articles qui présentent des démonstrations, des projets de classe et de laboratoire et d'autres techniques visant à améliorer l'enseignement et l'apprentissage dans les cours d'introduction et les cours avancés de la discipline. Cette section est organisée de manière à suivre l'ordre des thèmes abordés dans la plupart des manuels d'introduction à la psychologie.
Destiné aux universitaires qui enseignent le cours d'introduction à la psychologie et/ou supervisent les assistants diplômés qui enseignent le cours, tous les droits d'auteur du livre vont directement à la Society for the Teaching of Psychology pour promouvoir ses activités visant à améliorer l'enseignement de la psychologie.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780805839210 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2001 |
| Nombre de pages : | 280 |
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