Avis des lecteurs
Résumé:Le livre est généralement bien accueilli, loué pour son contenu complet et organisé, particulièrement bénéfique pour les étudiants diplômés et les professionnels travaillant avec des troubles de l'apprentissage. Cependant, certains lecteurs le trouvent sec, dense et peu convivial pour des applications pratiques.
Avantages:Bien écrit et informatif. Ressource complète pour les étudiants diplômés, les enseignants et les professionnels de la psychologie. Facile à lire et bien organisé. Excellent contenu avec la recherche moderne compilée en un seul endroit. Livraison rapide.
Inconvénients:Certains lecteurs le trouvent sec et rempli de vocabulaire complexe, ce qui rend difficile l'extraction d'applications pratiques. Certains chapitres obligatoires ont été jugés intolérables par certains utilisateurs. Les limitations du format Kindle affectent la facilité d'utilisation, en particulier pour la synthèse vocale et la copie de texte.
(basé sur 10 avis de lecteurs)
Titre original :
Handbook of Learning Disabilities
Contenu du livre :
Largement considéré comme la référence dans ce domaine, ce manuel complet présente les connaissances les plus récentes sur la nature et la classification des troubles de l'apprentissage (TA), leurs causes et la manière dont les personnes souffrant de ces difficultés peuvent être identifiées et aidées à réussir. Les meilleures pratiques sont décrites pour soutenir la performance des étudiants dans les arts du langage, les mathématiques et d'autres domaines de contenu. Les auteurs identifient également les principes généraux d'un enseignement efficace et examinent les questions relatives à la prestation de services dans le cadre de la réponse à l'intervention (RTI). Le livre examine de manière critique les concepts et les méthodes qui guident la recherche sur les TA et met en évidence des orientations importantes pour les recherches futures.
Nouveautés de cette édition :
*L'ouvrage intègre les principales avancées en matière d'identification et de remédiation des TA, en accordant une attention particulière au rôle de la RTI.
*Des chapitres sur les aspects socio-cognitifs, comportementaux, génétiques et neurobiologiques.
*Des chapitres sur les adolescents et les adultes atteints de TA.
*Des chapitres sur l'enseignement de l'orthographe, l'enseignement de l'histoire et les applications technologiques en classe.
*Un chapitre synthétisant les avancées du 21e siècle en matière de méthodes de recherche sur les TA, ainsi que des chapitres sur les modèles statistiques avancés, les modèles à cas unique et les méta-analyses.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781462518685 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2014 |
| Nombre de pages : | 716 |
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