Titre original :
Handbook of Research on Applying Universal Design for Learning Across Disciplines: Concepts, Case Studies, and Practical Implementation
Contenu du livre :
La conception universelle de l'apprentissage (CUA) est considérée depuis plus d'une décennie comme un objectif révolutionnaire qui permet aux campus de réorienter leurs efforts vers la création d'environnements inclusifs.
Ces dernières années, la conception universelle de l'apprentissage a dépassé le cadre du handicap et a été explorée en ce qui concerne les étudiants internationaux et autochtones. Il existe aujourd'hui un nombre important d'ouvrages détaillant les avantages de la mise en œuvre de l'UDL dans l'enseignement supérieur, ainsi qu'un certain nombre d'études émergentes examinant les défis stratégiques liés au développement de l'UDL dans les établissements.
Toutefois, il y a encore relativement peu de recherches sur la transformation de l'enseignement ou de l'évaluation en termes concrets. Il est donc nécessaire de disposer de recherches et d'informations sur l'UDL qui a déjà été mise en œuvre dans les salles de classe, ainsi que d'exemples pratiques de ce à quoi ressemble ce processus de transformation. Le manuel de recherche sur l'application de la conception universelle de l'apprentissage dans toutes les disciplines : Concepts, Case Studies, and Practical Implementation (Concepts, études de cas et mise en œuvre pratique) offre des exemples pratiques d'intégration réussie de l'UDL dans des cours de différentes disciplines et formats de classe, ainsi que dans les secteurs du premier et du deuxième cycle universitaire.
Les chapitres fournissent des études de cas et des exemples concrets de ce que la réflexion sur la pratique de l'UDL pourrait ressembler dans des facultés et des départements spécifiques. Tout en mettant l'accent sur l'UDL dans des domaines tels que la technologie éducative, l'engagement des étudiants, la conception des devoirs et l'éducation inclusive, ce livre est idéalement destiné aux enseignants en formation initiale et en formation continue, aux administrateurs, aux formateurs d'enseignants, aux professeurs et dirigeants de l'enseignement supérieur, aux praticiens, aux chercheurs, aux universitaires et aux étudiants intéressés par l'intégration de l'UDL dans les plans académiques stratégiques.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781799871064 |
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| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
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