Manuel de la voix de l'étudiant : Combler le fossé entre universitaires et praticiens

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Manuel de la voix de l'étudiant : Combler le fossé entre universitaires et praticiens (Gerry Czerniawski)

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Titre original :

Student Voice Handbook: Bridging the Academic/Practitioner Divide

Contenu du livre :

Alors que le programme "Student Voice" prend de l'ampleur dans tous les secteurs de l'éducation au Royaume-Uni, il en va de même pour le degré auquel "Student Voice" est soumis au regard critique des commentateurs nationaux et internationaux qui décrivent son influence sur la politique, chaque gouvernement successif au Royaume-Uni façonnant le programme comme il l'entend.

Le mouvement "Student Voice" continue de se développer et d'influencer les discussions à tous les niveaux de l'éducation. De même, les réactions internationales à Student Voice élargissent le débat et le mouvement.

Afin de reconnaître les perspectives internationales et britanniques, les auteurs ont élaboré une collection éditée qui s'adresse à la fois aux praticiens et aux universitaires. Le texte offre des perspectives diverses avec des contributions de chercheurs, d'universitaires, de praticiens en classe et d'apprenants de renommée internationale, de tous âges et de tous secteurs éducatifs, tant au niveau local qu'international. Ce texte d'actualité situe la voix de l'élève dans le cadre des débats actuels plus larges sur l'autonomisation des citoyens et la "grande société".

Les contributions s'appuient sur les relations entre la Voix des étudiants et la recherche-action, la citoyenneté, l'éducation démocratique et les étudiants-chercheurs, tout en situant ces débats dans des perspectives internationales. C'est grâce à la combinaison de ces perspectives que, comme le suggère le titre de l'ouvrage, le mouvement Voix des étudiants peut espérer "combler le fossé entre universitaires et praticiens".

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781780520407
Auteur :
Éditeur :
Langue :anglais
Reliure :Broché
Année de publication :2011
Nombre de pages :250

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)