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Titre original :
Mandy Hoffen and a Conspiracy to Resurrect Life and Social Justice in Science Curriculum with Henrietta Lacks: A Play
Contenu du livre :
Ce livre est une enquête théorique sur les pédagogies alternatives qui remettent en question les pratiques normalisées actuelles dans le domaine de l'enseignement des sciences. Par l'intermédiaire de Mandy Hoffen, un personnage fictif, Dana McCullough, l'auteur, explore la façon dont les histoires d'Henrietta Lacks font partie d'une conspiration visant à modifier l'enseignement des sciences. Mandy Hoffen ne s'attendait pourtant pas à se retrouver au cœur d'une conspiration. Enseignante en sciences depuis plus de 20 ans, elle a travaillé avec diligence pour répondre aux besoins de ses élèves, qui sont actuellement des étudiants en biologie de neuvième et dixième année, à une époque où les tests sont standardisés. L'auteur crée également des dialogues imaginaires qui servent de cadre théorique à chaque chapitre. Chaque chapitre se déroule sous la forme d'une pièce de théâtre avec des décors et des événements imaginaires qui ramènent Henrietta Lacks d'outre-tombe pour participer à des conversations sur la science, la société et la justice sociale. Les conversations imaginaires sont basées sur l'expérience de l'auteur dans des cours de troisième cycle, sur des citations directes de philosophes des sciences, d'historiens des sciences, d'éducateurs scientifiques, de théoriciens des programmes d'études, et sur des récits d'étudiants qui étudient Henrietta Lacks dans une classe de biologie au lycée. La pièce décrit le parcours d'une étudiante de troisième cycle et d'une enseignante de lycée dans ses recherches sur l'importance de la philosophie des sciences, de l'histoire des sciences, des programmes d'enseignement des sciences et de la justice sociale dans l'enseignement des sciences.
À travers des réflexions sur des conversations fictives, les histoires d'Henrietta Lacks sont examinées et décrites dans de multiples contextes, en commençant par une réunion académique imaginaire et en terminant par des conversations d'étudiants dans une salle de classe. Chaque contexte offre un espace de conversation dans lequel les participants explorent leurs liens personnels avec la science, les programmes d'études scientifiques, les questions de justice sociale liées à la science et Henrietta Lacks.
Ce livre intéressera les étudiants de troisième cycle, les universitaires et les étudiants de premier cycle en études des programmes, en fondements de l'éducation et en formation des enseignants, ainsi que ceux qui s'intéressent aux méthodologies de recherche alternatives. Il s'agit du premier ouvrage à traiter intentionnellement de l'histoire d'Henrietta Lacks et de son importance dans le domaine des études curriculaires, des études scientifiques et des programmes d'études scientifiques normalisés en vigueur dans les écoles secondaires.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781648024887 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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