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Titre original :
News Literacy: The Keys to Combating Fake News
Contenu du livre :
À une époque où les informations erronées abondent dans les médias, ce livre explique la difficulté de former les élèves à devenir des chercheurs critiques et propose des leçons pratiques qui permettent aux élèves de trouver des informations qui les aideront à apprendre.
Ce guide pour l'enseignement de la maîtrise de l'information explore une multitude de ressources et de leçons testées en classe que les éducateurs de la 7e à la 12e année peuvent utiliser dans leurs propres bibliothèques et salles de classe. Pour introduire le concept de maîtrise de l'information, les auteurs expliquent en détail les étapes du processus d'enquête et de recherche et examinent le rapport 2016 du Stanford History Education Group (SHEG) intitulé « Evaluating Information : The Cornerstone of Civic Online Reasoning » et des études connexes.
Les plans de cours correspondant à chaque étape du processus sont coordonnés avec les normes pertinentes du CCSS et de l'ISTE et sont accompagnés de rubriques permettant de fournir aux élèves un retour d'information sur leurs progrès, ainsi que d'exemples de travaux d'élèves au fur et à mesure de leur évolution. En outre, les commentaires anecdotiques des auteurs sur leurs expériences de mise en œuvre des leçons en collaboration avec des collègues constituent un complément inestimable pour tout bibliothécaire cherchant à travailler avec des enseignants pour aider les élèves à devenir des chercheurs critiques.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781440861529 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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