Avis des lecteurs
Résumé:L'ouvrage de Penny Kittle intitulé « Book Love » est très apprécié des éducateurs pour les idées qu'il donne sur la manière d'encourager l'amour de la lecture chez les élèves. De nombreuses critiques soulignent les stratégies pratiques proposées pour augmenter le temps de lecture indépendante et promouvoir le plaisir de la lecture. Cependant, certains critiques trouvent le style d'écriture fade et expriment des inquiétudes quant aux points de vue de Kittle sur la complexité des textes et la différenciation pédagogique.
Avantages:⬤ Fournit des stratégies concrètes pour encourager les élèves à lire davantage.
⬤ Inspirant et motivant pour les éducateurs, les aidant à repenser leurs approches pédagogiques.
⬤ Utile pour les enseignants du collège et du lycée, offrant des perspectives pour améliorer la fluidité de la lecture et la compréhension.
⬤ Inclut des recommandations précieuses pour la bibliothèque de la classe et les pratiques de lecture.
⬤ A eu un impact positif sur les pratiques de nombreux enseignants et sur l'engagement des élèves.
⬤ Certains critiques trouvent l'écriture fade et peu engageante.
⬤ Critiques sur les attentes irréalistes concernant le volume de lecture des élèves.
⬤ Inquiétudes quant à l'absence de prise en compte par Kittle de la complexité des textes dans les lectures.
⬤ Certains pensent que le livre manque de profondeur dans le traitement de la pensée critique liée à la lecture.
(basé sur 61 avis de lecteurs)
Titre original :
Book Love: Developing Depth, Stamina, and Passion in Adolescent Readers
Contenu du livre :
J'ai découvert qu'il n'est pas trop tard au lycée pour amener un non-lecteur à la lecture. Il n'est jamais trop tard"-Penny Kittle.
Penny Kittle veut que nous fassions face aux dures vérités que redoutent tous les professeurs d'anglais : trop d'enfants ne lisent pas les textes qui leur sont assignés, et certains parviennent même à se faufiler sans avoir jamais lu un seul livre au moment où ils obtiennent leur diplôme. Alors que la lecture diminue au collège et au lycée, les professeurs d'université déplorent l'incapacité des élèves à comprendre et à analyser des textes complexes, tandis que le reste d'entre nous se demande ce que nous perdons en tant que société lorsque tant de nos diplômés du secondaire n'ont aucun intérêt à lire quoi que ce soit.
Dans Book Love, Penny s'attaque de front à l'apathie des élèves, d'abord en reconnaissant les raisons pour lesquelles les élèves ne lisent pas, puis en nous montrant que lorsque nous donnons aux enfants des livres qui leur conviennent, que nous leur accordons du temps pour lire et que nous répondons régulièrement à leurs réflexions, nous pouvons créer un chemin vers une lecture satisfaisante qui mène à une littérature plus exigeante et, en fin de compte, à l'amour de la lecture.
Avec un regard clair sur la réalité des salles de classe d'aujourd'hui, Penny fournit des stratégies et des conseils pratiques sur :
⬤ augmenter le volume, la capacité et la complexité au fil du temps.
⬤ Créer un équilibre entre la lecture indépendante, l'étude de textes et l'étude de romans.
⬤ aider les élèves à approfondir leur réflexion en écrivant sur la lecture
⬤ Construire une bibliothèque de classe avec des thèmes qui comptent pour les enfants du XXIe siècle.
Book Love est un appel aux armes pour que chaque enfant, sans exception, s'engage dans un parcours de lecture personnel. Mais bien plus que cela, c'est un rappel puissant de la raison pour laquelle nous sommes devenus professeurs d'anglais : notre passion pour les livres. Les livres sont importants. Les histoires guérissent. Le bon livre entre les mains d'un enfant peut changer sa vie pour toujours. Nous ne pouvons pas attendre que quelqu'un d'autre transmette à nos élèves l'amour des livres - c'est à nous de le faire et le moment est venu. Si ce n'est pas vous, qui le fera ?
Pour en savoir plus sur la Book Love Foundation, qui fournit des bibliothèques de classe aux enseignants et aux écoles méritants, consultez le site booklovefoundation.org.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780325042954 |
| Auteur : | |
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| Reliure : | Broché |
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