Titre original :
Literaturunterricht: Rekonstruktion Einer Handlungspraxis Aus Der Sicht Von Schlerinnen Und Schlern
Contenu du livre :
L'objectif de la présente étude est d'identifier les possibilités d'éducation littéraire dans le cadre de l'institution scolaire. L'étude est impitoyable avec ses propres présupposés, elle démasque le souhait de l'auteur de voir l'enseignement de la littérature offrir ces moments de formation.
C'est justement l'empêchement empirique de la formation dans l'enseignement de la littérature qui devient à la fin l'horizon devant lequel la formation littéraire se dessine comme une possibilité, comme une niche. Mais au-delà de cette possibilité, ce qui est particulier, c'est le regard disséquant avec lequel les paradoxes de la pratique sociale « enseignement de la littérature » sont mis à jour.
Le changement de forme d'observation et la constitution alternative de l'objet texte, sujet et lecture qui en résulte constituent un apport essentiel, et non négligeable, pour la recherche en didactique de la littérature. Ce déplacement de l'angle de vue invite à l'autoréflexion le discours actuellement dominant sur les compétences, avec son concept essentialiste de texte et de lecture.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9783658326975 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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