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Titre original :
Reading, Thinking, and Writing about History: Teaching Argument Writing to Diverse Learners in the Common Core Classroom, Grades 6-12
Contenu du livre :
Bien que la plupart des normes nationales mettent l'accent sur l'alphabétisation et la recherche en tant qu'objectifs centraux des études sociales, elles ne proposent pas de lignes directrices, d'évaluations ou de ressources pédagogiques. Ce guide pratique présente six enquêtes historiques testées par la recherche, ainsi que le matériel et les outils pédagogiques correspondants, qui ont permis d'améliorer la pensée historique et la rédaction d'arguments chez des élèves aux profils variés. Chaque enquête intègre la lecture, l'analyse, la planification, la composition et la réflexion dans un processus d'écriture qui aboutit à un essai historique argumenté. Les sources primaires ont été modifiées pour permettre aux lecteurs en difficulté d'accéder au matériel. Des liens Internet vers les sources primaires originales non modifiées sont également fournis, ainsi que d'autres sources permettant d'approfondir les recherches. Les auteurs ont inclus des exemples de dissertations d'élèves pour chaque enquête afin d'illustrer les progrès de deux apprenants différents et d'expliquer comment soutenir le développement des élèves. Chaque chapitre comprend les sections suivantes : Contexte historique, Pratiques d'alphabétisation que les élèves apprendront, Comment enseigner cette enquête, Comment les élèves pourraient-ils réagir, Rédaction de l'élève et commentaires de l'enseignant, Plans de leçon et matériel.
Caractéristiques du livre :
⬤ Intègre l'alphabétisation et la recherche dans les thèmes centraux de l'histoire des États-Unis.
⬤ Met l'accent sur l'écriture argumentée, une exigence clé de la plupart des normes de l'État.
⬤ Offre des conseils explicites pour l'enseignement avec du matériel prêt à l'emploi.
⬤ Fournit des sources primaires pour un enseignement différencié.
⬤ Explique un programme d'études adapté aux élèves qui ont des difficultés en lecture, ainsi qu'aux lecteurs plus avancés.
⬤ Montre comment passer progressivement d'un enseignement plus explicite à l'accompagnement de l'enseignant et à une plus grande autonomie de l'élève.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780807755303 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2014 |
| Nombre de pages : | 256 |
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