Titre original :
Guidelines for Multilingual Deaf Education Teacher Preparation Programs
Contenu du livre :
Cette publication vise à soutenir les efforts de transformation des programmes de formation des enseignants en éducation des Sourds aux États-Unis et au Canada. Le moment est venu de réexaminer ces programmes et de veiller à ce qu'ils dispensent un enseignement de la plus haute qualité afin de préparer les futurs enseignants à répondre aux besoins des étudiants sourds dans le contexte actuel de multilinguisme et de multimodalité croissants. Les programmes de formation des enseignants en éducation des sourds doivent comprendre les identités multiples et croisées de leurs étudiants afin d'être en mesure de fournir une éducation équitable pour tous. Les programmes qui abordent l'éducation des Sourds sous l'angle du multilinguisme sont mieux à même de former des enseignants qui connaissent les divers besoins linguistiques et culturels des étudiants sourds. Les lignes directrices énoncées dans ce volume peuvent être utilisées pour aider à développer de nouveaux programmes de formation d'enseignants de premier et deuxième cycles ou pour assurer la transition d'un programme existant.
Les objectifs clés et les résultats escomptés de ce volume sont les suivants :
⬤ Augmenter le nombre de programmes de formation d'enseignants sourds multilingues ;
⬤ Augmenter le nombre de modèles linguistiques et culturels pour les enfants sourds dans des environnements éducatifs variés ;
⬤ Augmenter le nombre d'enseignants de qualité ayant des compétences en matière de stratégies multilingues ;
⬤ Renforcer la collaboration entre les programmes de formation des enseignants.
⬤ accroître la recherche et le développement professionnel axés sur les pédagogies multilingues.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781944838959 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2021 |
| Nombre de pages : | 46 |
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