Note :
Cet ouvrage constitue une ressource complète pour les enseignants isolés qui collaborent au sein de communautés d'apprentissage professionnelles (CAP). Il propose des stratégies pratiques, des modèles et des conseils clairs adaptés aux défis uniques auxquels sont confrontés les enseignants isolés, en soulignant l'importance d'une collaboration significative pour améliorer les résultats de l'apprentissage des élèves.
Avantages:Le livre est facile à lire et à mettre en œuvre, propose des stratégies pratiques et réalisables, met en évidence les besoins spécifiques des enseignants isolés, fournit des modèles et des outils de collaboration utiles, et encourage la réflexion et l'amélioration continues.
Inconvénients:Bien que les critiques soient majoritairement positives, elles ne font pas état d'inconvénients particuliers, ce qui laisse penser que certains lecteurs pourraient rechercher des stratégies plus diversifiées qui ne s'appliquent pas aux enseignants isolés ; toutefois, cet aspect n'est pas explicitement critiqué.
(basé sur 9 avis de lecteurs)
Singletons in a Plc at Work(r): Navigating On-Ramps to Meaningful Collaboration (Practical Strategies for Eliminating Teacher Isolation to Improve Col
Dans une communauté d'apprentissage professionnel, l'isolement est l'ennemi de l'amélioration de l'école. Mais à quoi ressemble la collaboration entre enseignants lorsque l'on ne peut pas facilement s'identifier à une équipe ? Cet ouvrage aidera les enseignants isolés à clarifier les éléments essentiels de l'apprentissage, puis à trouver des points d'entrée créatifs pour former des équipes collaboratives. S'inspirant de leurs propres expériences, les auteurs proposent des solutions pratiques pour éliminer la pratique de l'isolement pour tous les éducateurs.
Les équipes collaboratives pourront Comprendre ce qu'est une collaboration significative et comment les singletons peuvent utiliser le processus PLC Construire les bases d'une collaboration significative en utilisant des stratégies pour votre situation spécifique Mettre en œuvre une collaboration significative en tant que singleton dans des écoles séparées ou au sein de la même école Aligner des singletons disparates sous le même processus PLC unificateur.
Contenu :
Chapitre 1 : Une collaboration fructueuse.
Chapitre 2 : Les rampes d'accès à la collaboration pour les singletons.
Chapitre 3 : Préparation à une collaboration efficace.
Chapitre 4 : Point d'entrée du cours - l'équipe virtuelle.
Chapitre 5 : Point d'entrée du contenu commun.
Chapitre 6 : Point d'entrée « ami critique ».
Chapitre 7 : La mise en place de l'ensemble.
Postface : Réflexions finales.
Références et ressources.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)