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Trials of Academe: The New Era of Campus Litigation
Il fut un temps où pratiquement personne dans le monde universitaire ne pensait à intenter un procès pour des différends sur le campus et, s'ils osaient le faire, les juges rejetaient l'affaire au motif qu'elle ne relevait pas de la compétence des tribunaux. Les décisions de titularisation, les courbes de notation, le contenu des cours et l'affectation des comités étaient l'affaire des réunions de la faculté, et non des procès.
Ce n'est plus le cas aujourd'hui. Comme le montre Amy Gajda dans ce livre à la fois spirituel et troublant, les litiges sont désormais monnaie courante sur les campus, et peut-être encore plus redoutés. Les professeurs se poursuivent mutuellement pour diffamation sur la base d'affirmations contenues dans des articles de recherche ou des lettres d'évaluation de titularisation ; les étudiants poursuivent les professeurs pour rupture de contrat lorsqu'un F les empêche d'obtenir leur diplôme ; les professeurs menacent de poursuivre les étudiants pour avoir injustement critiqué leur enseignement.
Le récit vivant de Gajda présente le nouveau duo à l'origine de ces changements : l'universitaire litigieux qui considère les prérogatives académiques comme une question de droit et le juge sceptique qui est de plus en plus enclin à mettre de côté des décennies de déférence académique pour se prononcer sur les droits et les responsabilités des campus.
Ce recours aux tribunaux modifie la vie des campus, érode les notions traditionnelles d'autonomie académique et de confidentialité, et encourage les tribunaux à microgérer le contenu des cours, les normes d'admission, les politiques d'examen, les conditions d'obtention des diplômes et l'évaluation par les pairs.
Ce livre explore les origines et les causes de cette tendance aux litiges, ses implications pour la liberté académique et ce que les avocats, les juges et les universitaires eux-mêmes peuvent faire pour limiter les dommages potentiels.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)