Titre original :
The United Nations and Higher Education: Peacebuilding, Social Justice and Global Cooperation for the 21st Century (hc)
Contenu du livre :
Dans cet ouvrage, Kevin Kester explique comment la promotion par les Nations Unies de l'enseignement supérieur pour la paix et la compréhension internationale contribue parfois involontairement à la reproduction des conflits et de la violence dans diverses cultures.
Il démontre cela par un examen approfondi des programmes, de la pédagogie et de la politique de paix dans un établissement d'enseignement supérieur des Nations Unies, où il indique comment les modèles philosophiques et pédagogiques dominants qui signifient une éducation à la paix acceptable sapent en fin de compte les objectifs mêmes de la construction de la paix par l'éducation. Kester soutient que la formation théorique et pédagogique doit aller au-delà des hypothèses psychosociales, rationnelles et étatiques dominantes qui imprègnent le domaine aujourd'hui si l'on veut que l'enseignement supérieur contribue mieux à la construction de la paix personnelle et sociétale.
S'inspirant des domaines de la philosophie de l'éducation et de la sociologie, il plaide en faveur de nouveaux concepts de violence poststructurelle et de réflexivité de second ordre qui peuvent aider les universitaires à réduire les conflits et à construire la paix de manière durable. Il complète les résultats de son travail sur le terrain par des réflexions personnelles tout au long de l'ouvrage afin de réimaginer les possibilités de transformation de l'éducation à la construction de la paix pour le XXIe siècle.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781648020551 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2020 |
| Nombre de pages : | 240 |
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