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Titre original :
Mathematics in the Primary School: A Sense of Progression
Contenu du livre :
Dans sa troisième édition, Mathematics in the Primary School a été mis à jour pour refléter la documentation récente sur le programme de mathématiques et les normes révisées pour le QTS.
Les domaines clés sont les suivants :
⬤ Le rôle de la parole dans l'apprentissage des mathématiques.
⬤ Le questionnement de l'enseignant.
⬤ Le développement du raisonnement des enfants.
⬤ L'engagement créatif dans les mathématiques.
⬤ L'évaluation de l'apprentissage et l'auto-évaluation.
⬤ Ressources suggérées pour les enseignants, y compris les TIC.
Proposant un ensemble cohérent de principes pour l'enseignement des mathématiques dans le primaire à travers les principaux thèmes du programme, les auteurs explorent la compréhension qu'ont les enfants des domaines clés des mathématiques, au niveau de l'école maternelle, de l'école enfantine et de l'école primaire. Des principes et des approches pédagogiques importants sont identifiés, y compris l'utilisation de calculatrices et d'ordinateurs, et l'accent est mis sur le calcul mental et la résolution de problèmes, qui soutiennent les questions clés soulevées par l'étude Williams (2008). Des études de cas sont utilisées tout au long de l'ouvrage pour illustrer la mise en pratique de différentes approches pédagogiques et la manière dont les enfants y réagissent, ainsi que des conseils sur la planification, l'organisation et l'évaluation de l'apprentissage des mathématiques en classe.
Soulignant l'importance des connaissances mathématiques des enseignants et offrant des orientations claires et des conseils pratiques, cet ouvrage est une lecture essentielle pour les étudiants, les enseignants débutants et les enseignants en exercice qui s'intéressent aux mathématiques dans le primaire.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780415488792 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2009 |
| Nombre de pages : | 188 |
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