Titre original :
Islands of Memory: The Landscape of the (Non)Memory of the Holocaust in Polish Education Between 1989-2015
Contenu du livre :
Ce livre aborde les questions de la mémoire (un terme plus approprié serait celui de post-mémoire de Marianne Hirsh) de l'Holocauste chez les jeunes Polonais, les attitudes envers les Juifs et l'Holocauste dans le contexte comparatif de l'évolution de l'éducation dans d'autres pays. Le terme "Juifs" est, comme le note à juste titre Joanna Tokarska-Bakir (2010), un terme décontextualisé utilisé ici dans le sens d'Antoni Sulek (2010) en tant qu'entité collective "symbolique". L'accent a été mis sur l'éducation (transmission de valeurs), les changements d'attitude et les actions entreprises pour préserver (ou contrecarrer) la mémoire des Juifs et leur culture dans la Pologne contemporaine. L'étude à laquelle le livre fait principalement référence a été menée en 2008 et était une deuxième étude sur un échantillon national représentatif d'adolescents polonais après la première étude entreprise en 1998. Les données peuvent sembler éloignées de la situation politique actuelle qui consiste à prendre du recul par rapport à la tendance à renforcer l'éducation sur l'Holocauste qui a dominé après 1989 et surtout entre 2000 et 2005, mais elles présentent néanmoins les tendances et les résultats d'interventions éducatives spécifiques qui sont universelles et peuvent servir d'exemples pour divers contextes géopolitiques.
Cette recherche ne s'est pas principalement concentrée sur la politique de la mémoire, qui adopte souvent une approche nationale, bien que les initiatives de l'État soient également portées à l'attention du lecteur, mais plutôt sur l'action locale, souvent initiée par des organisations locales de la société civile (ONG) ou par des enseignants et/ou des étudiants individuels. Cette étude a tenté de découvrir la place qu'occupent (ou n'occupent pas) les Juifs dans la culture de la mémoire en Pologne, où vivait la plus grande communauté juive de l'Europe d'avant-guerre, dont plus de 90 % ont été assassinés pendant l'Holocauste. Le défi consistait à montrer la diversité des phénomènes visant à intégrer l'histoire et la culture juives dans la culture nationale, y compris dans les domaines de l'éducation extrascolaire, souvent à l'encontre de la politique éducative générale, en gardant à l'esprit que les Juifs vivant actuellement en Pologne sont aussi, dans de nombreux cas, des partenaires actifs dans diverses initiatives publiques. Il est rare de trouver des recherches empiriques approfondies sur l'ensemble des domaines de la construction de la mémoire et des attitudes des jeunes, y compris l'évaluation des actions (programmes d'organisations non gouvernementales et projets scolaires) dans le domaine de l'éducation, en particulier en ce qui concerne les effets à long terme des programmes éducatifs. L'hypothèse préalable à ce projet était que le fait de poser les questions apparaissant au cours de cette recherche stimulerait d'autres études.
Le livre est divisé en trois parties : Mémoire, Attitudes et Actions. Ces trois parties, bien qu'elles visent à analyser un processus continu de reconstruction et de déconstruction de la mémoire de l'Holocauste dans la Pologne d'après 2000, y compris la dynamique des attitudes des jeunes Polonais à l'égard des Juifs, de la Shoah et de la mémoire de la Shoah, sont fondées sur des théories différentes et s'inspirent de concepts divers. L'hypothèse préalable à l'étude était que ce processus complexe de changement d'attitude ne peut être interprété et expliqué dans le cadre d'une seule discipline académique ou d'une seule théorie. L'éducation et les études culturelles ont certainement joué un rôle important dans l'exploration des initiatives entreprises pour rechercher, étudier et commémorer l'Holocauste et les vestiges de la riche culture juive en Pologne, mais la sociologie, l'anthropologie et la psychologie ont également joué un rôle en aidant à voir ce processus sous différents angles.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9788323349303 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2021 |
| Nombre de pages : | 482 |
Achat:
Actuellement disponible, en stock.
