Titre original :
The Men and Women We Want: Gender, Race, and the Progressive Era Literacy Test Debate
Contenu du livre :
Les immigrants doivent-ils passer un test d'alphabétisation pour entrer aux États-Unis ? Les Américains de l'ère progressiste ont débattu de cette question pendant plus de vingt ans et, lorsque le test d'alphabétisation est devenu une loi en 1917, le débat avait transformé la façon dont les Américains comprenaient l'immigration et créé la logique qui a façonné les politiques de restriction de l'immigration tout au long du vingtième siècle.
Jeanne Petit soutient que le débat sur les tests d'alphabétisation allait bien au-delà de la capacité de lecture ou des vertus de l'éducation. Il s'inscrivait également dans le cadre de préoccupations plus larges concernant la relation entre le genre, la sexualité, la race et l'identité nationale américaine. Les membres du Congrès, les réformateurs, les journalistes et les experts qui ont soutenu le test d'alphabétisation espéraient endiguer la vague d'immigration en provenance du sud et de l'est de l'Europe. Pour défendre leur cause, ces partisans de la restriction décrivaient les hommes immigrés analphabètes comme des indigents dissipés et dépendants, les femmes immigrées comme des poulinières qui mettaient au monde trop d'enfants, et les uns et les autres comme une menace eugénique pour le stock racial de la nation. Les opposants au test d'alphabétisation ont affirmé que les nouveaux immigrants étaient des travailleurs musclés et virils et des mères nourricières et vertueuses qui renforceraient la race et la nation. En outre, les débatteurs ne se sont pas contentés de s'affronter sur ce que la réformatrice sociale Grace Abbott a appelé le type d'hommes et de femmes que nous voulons. Ils ont également défini comme normatifs les hommes et les femmes qu'ils étaient - incontestablement blancs, incontestablement américains et incontestablement aptes à façonner l'avenir de la nation.
Jeanne D. Petit est professeur associé d'histoire au Hope College.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781580464413 |
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| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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