Avis des lecteurs
Résumé:Le livre « Boy Writers » de Ralph Fletcher donne aux enseignants et aux parents un aperçu des besoins uniques des garçons en matière d'écriture dans la salle de classe. Il met l'accent sur la compréhension des perspectives, des intérêts et des styles d'écriture des garçons afin de mieux les impliquer dans les activités d'écriture. Ce livre est recommandé pour ses stratégies pratiques et sa facilité de lecture, bien que certains critiques aient noté qu'il n'abordait pas les problèmes sous-jacents plus profonds liés à la réticence des garçons à l'égard de l'écriture.
Avantages:⬤ Offre des informations précieuses sur les garçons qui écrivent et sur leurs besoins spécifiques.
⬤ Fournit des stratégies pratiques et faciles à appliquer pour inciter les garçons à écrire.
⬤ Rédigé dans un style accessible, il est agréable à lire.
⬤ Encourage les éducateurs à favoriser les intérêts des garçons, tels que l'humour et l'aventure, dans l'écriture.
⬤ Inclut des exemples d'écriture réels et des conseils pratiques à la fin des chapitres.
⬤ Certaines idées peuvent être dépassées et ne pas refléter les tendances actuelles en matière d'éducation.
⬤ Les critiques soutiennent que le livre n'aborde pas les questions psychologiques et sociales plus profondes qui touchent les garçons d'aujourd'hui.
⬤ Certains lecteurs l'ont trouvé un peu long et plus axé sur la remédiation que sur les causes profondes.
⬤ Certains s'inquiètent de la nécessité d'équilibrer les pratiques d'enseignement pour les deux sexes.
(basé sur 27 avis de lecteurs)
Titre original :
Boy Writers: Reclaiming Their Voices
Contenu du livre :
Les résultats des tests d'écriture indiquent que les garçons ont pris beaucoup de retard sur les filles à tous les niveaux scolaires. En général, les garçons n'aiment pas écrire autant que les filles. Qu'est-ce qui ne va pas ? Comment pouvons-nous mieux créer des classes "accueillantes" pour les garçons afin qu'ils puissent s'exprimer ?
Dans Boy Writers : Reclaiming Their Voices, Ralph Fletcher s'appuie sur ses années d'expérience en tant que formateur, auteur de livres pour enfants et père de quatre garçons. Il s'appuie également sur les réflexions de dizaines de professeurs d'écriture aux États-Unis et à l'étranger. Boy Writers demande aux enseignants d'imaginer la classe d'écriture du point de vue d'un garçon et d'envisager des mesures spécifiques à prendre pour créer des classes stimulantes pour les garçons.
Le choix du sujet s'avère crucial. Les sujets sur lesquels de nombreux garçons aiment écrire (la guerre, les armes, les fictions farfelues, l'humour loufoque ou l'humour de salle de bain) ne sont souvent pas bien accueillis par les enseignants. Ralph affirme qu'il faut "élargir le cercle" et donner plus de choix aux garçons si l'on veut les inciter à écrire. Comment ? Nous devons commencer par reconnaître les garçons et le monde dans lequel ils vivent. Le livre Boy Writers explore des questions importantes telles que : Quels sont les sujets qui passionnent les garçons écrivains et qu'est-ce qui les motive à écrire ? Pourquoi les garçons aiment-ils incorporer de la violence dans leurs histoires, et dans quelle mesure devrait-on l'autoriser ? Pourquoi sommes-nous si souvent amenés à mal interpréter et à mal comprendre l'humour que les garçons intègrent dans leurs histoires ?
Le livre aborde également les questions suivantes : comment l'écriture peut paralyser les garçons qui écrivent et comment le dessin peut les aider ; comment accueillir dans nos classes des genres d'écriture adaptés aux garçons ; comment améliorer nos échanges avec les garçons ; et bien d'autres choses encore.
Chaque chapitre commence par une discussion approfondie d'un sujet et se termine par une section très pratique intitulée : "Que puis-je faire dans ma classe ? "Boy Writers ne préconise pas la promotion des intérêts des garçons au détriment de ceux des filles. Il affirme plutôt que le fait de développer une sensibilité aux facettes uniques des garçons écrivains aidera les enseignants à mieux répondre aux besoins de tous leurs élèves.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781571104250 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2006 |
| Nombre de pages : | 200 |
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