Avis des lecteurs
Résumé:Women and Leadership in Higher Education (Femmes et leadership dans l'enseignement supérieur) offre un aperçu précieux des défis et des réussites des femmes leaders dans le monde universitaire, ce qui en fait une lecture essentielle pour les personnes travaillant dans l'enseignement supérieur. L'ouvrage présente des contributions d'éminents universitaires et praticiens, discutant de stratégies pour les femmes aspirant au leadership tout en présentant diverses perspectives personnelles et empiriques sur les expériences des femmes dans des rôles de leadership. Toutefois, la lisibilité de l'ouvrage a été critiquée en raison de la mauvaise qualité de l'impression.
Avantages:⬤ Offre de nouvelles perspectives sur les femmes et le leadership dans l'enseignement supérieur.
⬤ Compile les points de vue de dirigeants et d'universitaires expérimentés.
⬤ Fournit des stratégies et des bonnes pratiques pour surmonter les obstacles au leadership des femmes.
⬤ Contient des expériences réelles de présidentes, créant ainsi un sentiment de communauté.
⬤ Hautement recommandé pour les professionnels du secteur.
⬤ Qualité d'impression médiocre ; les caractères pâles et le papier fin rendent la lecture difficile.
⬤ Certains lecteurs trouvent que les caractéristiques physiques du livre nuisent à l'expérience, malgré la valeur de son contenu.
(basé sur 7 avis de lecteurs)
Titre original :
Women and Leadership in Higher Education
Contenu du livre :
Un volume de la série Women and Leadership : Research, Theory, and Practice Series Editors Faith Ngunjiri, Susan R. Madsen, Karen A.
Longman Women and Leadership in Higher Education est le premier volume d'une nouvelle série de livres (Women and Leadership : Research, Theory, and Practice) qui seront publiés dans les années à venir pour informer les chercheurs et les praticiens du leadership. Cet ouvrage fait le lien entre la théorie, la recherche et la pratique du leadership féminin dans divers contextes de l'enseignement supérieur et propose des suggestions pour de futures stratégies de développement du leadership. Cet ouvrage se concentre sur le domaine de l'enseignement supérieur, en particulier dans le contexte des États-Unis - un secteur qui accueille une majorité d'étudiantes à tous les niveaux de diplôme, mais qui n'offre pas la parité aux femmes dans les postes de direction.
Les quinze chapitres de l'ouvrage présentent à la fois des faits concrets concernant les réalités démographiques actuelles de l'enseignement supérieur et une réflexion nouvelle sur la manière dont des progrès peuvent et doivent être réalisés pour que l'enseignement supérieur américain bénéficie des perspectives des femmes à la table des hauts dirigeants. La première partie de l'ouvrage fournit des données et des analyses sur "La situation des femmes et du leadership dans l'enseignement supérieur" ; la deuxième partie décrit trois modèles efficaces de développement du leadership féminin aux niveaux national et institutionnel ; la troisième partie s'appuie sur des recherches récentes pour présenter "L'expérience et la contribution des femmes au leadership dans l'enseignement supérieur".
L'ouvrage se termine par cinq chapitres plus courts rédigés par des présidents de collèges et d'universités, actuels ou anciens, qui offrent des "leçons tirées des tranchées" à l'intention de ceux qui les suivent. En bref, la thèse du livre est que notre monde change ; l'enseignement supérieur, collectivement, ainsi que les institutions de tous types, doivent changer.
Il est essentiel que davantage de femmes accèdent à des postes de direction si l'on veut que notre société et notre monde progressent de manière plus saine.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781623968199 |
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| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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