Titre original :
Women in the Superintendency: Discarded Leadership
Contenu du livre :
Le pourcentage de femmes dans la direction des écoles est resté stagnant pendant les 80 années du siècle dernier et n'a que légèrement augmenté, pour atteindre un peu moins de 14 % des directeurs d'écoles publiques aux États-Unis aujourd'hui. En d'autres termes, le plafond de verre existe toujours.
Les raisons persistantes de l'absence de changement sont les préjugés et la structuration fondés sur le sexe - souvent appelés sexisme. Le processus de sélection et de promotion du directeur général de district scolaire est mené par les conseils scolaires et les groupes de recherche, dont la majorité sont des hommes blancs qui ont tendance à choisir d'autres hommes blancs pour perpétuer l'héritage du poste de directeur d'école. Pourquoi ces faibles nombres existent-ils encore et que peut-on faire pour promouvoir le changement ? Ces questions et d'autres sont abordées dans Women in the Superintendency : Leadership Denied.
Ce livre présente l'éthique essentielle du leadership féminin, identifie les idéologies à l'origine des défis posés au leadership féminin, fournit des études de cas pour illustrer les préjugés et la structuration liés au genre, et termine par des moyens permettant aux femmes de renforcer leur leadership afin de réduire l'effet de "mise à l'écart". Cet ouvrage intéressera les chefs d'établissement, les conseils d'éducation et les directeurs d'école, ainsi que les programmes de préparation au leadership éducatif et les programmes d'études féminines.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781578863754 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2006 |
| Nombre de pages : | 266 |
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