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Titre original :
Black Students in the Ivory Tower: African American Student Activism at the University of Pennsylvania, 1967-1990
Contenu du livre :
À la fin des années 1960 et au début des années 1970, le nombre d'étudiants afro-américains à l'université de Pennsylvanie a augmenté de façon spectaculaire. Cet ouvrage décrit les circonstances entourant la décision de l'université d'augmenter le nombre d'étudiants noirs et les conséquences qui en ont découlé. En mettant l'accent sur le rôle de l'activisme des étudiants noirs, Wayne C. Glasker retrace la trajectoire de la controverse et du débat sur des questions telles que l'assimilation, l'intégration, le nationalisme noir et le pluralisme culturel sur un seul campus universitaire.
Glasker commence son étude à la fin des années 1960, lorsque l'expansion de l'université dans un quartier majoritairement noir de Philadelphie a précipité un sit-in et des protestations massives. En réaction, la Penn a accéléré le processus d'admission d'étudiants noirs, doublant le nombre de Noirs inscrits en septembre 1969. Nombre d'entre eux venaient de lycées publics du centre-ville, avec des origines, des idées et des intérêts très différents de ceux des étudiants blancs aisés des classes moyennes et supérieures qui constituaient la majorité de la population étudiante. En conséquence, la décennie suivante a été marquée par des tensions et des conflits récurrents, les étudiants noirs de Penn ayant rejeté l'assimilation et s'étant battus avec succès pour la création d'une variété d'institutions reconnaissant leurs besoins. Il s'agit notamment d'un programme d'études afro-américaines, d'une résidence pour les étudiants intéressés par la culture noire et d'une ligue des étudiants noirs. À la suite d'un sit-in en 1978, ils ont obtenu la création d'un centre interculturel et ont formé le Conseil des minorités unies. En 1986, ils se sont joints à des activistes blancs pour faire pression sur l'université afin qu'elle se défasse de ses participations dans des sociétés faisant des affaires en Afrique du Sud.
Tout au long de l'ouvrage, Glasker entrelace deux histoires parallèles : celle d'une université de l'Ivy League confrontée aux questions de la diversité, de l'éducation compensatoire et de la signification du mérite et de la qualification ; et celle d'étudiants noirs aux prises avec des problèmes d'assimilation, de séparatisme et de pluralisme culturel. En fin de compte, les étudiants ont cherché à préserver leur culture, leur identité et leur patrimoine ethniques distinctifs tout en poursuivant leur ascension économique. Plutôt que le séparatisme, ils aspirent à une forme de biculturalisme qui implique une autonomisation économique sans assimilation culturelle.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781558497566 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2009 |
| Nombre de pages : | 260 |
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