Les enfants d'abord dès le premier jour : Guide de l'enseignant pour la salle de classe d'aujourd'hui

Note :   (4,7 sur 5)

Les enfants d'abord dès le premier jour : Guide de l'enseignant pour la salle de classe d'aujourd'hui (Christine Hertz)

Avis des lecteurs

Résumé:

Le livre « Kids 1st From Day 1 » de Christine Hertz et Kristine Mraz est bien accueilli par les enseignants en raison de son contenu attrayant, de ses conseils pratiques et de sa présentation encourageante. Bien qu'il soit particulièrement utile aux enseignants novices, de nombreux éducateurs chevronnés apprécient également ses idées et ses conseils pour la gestion de la classe et l'engagement des élèves. Cependant, certaines critiques suggèrent que les enseignants expérimentés pourraient préférer d'autres ressources pour les stratégies avancées.

Avantages:

Visuellement attrayant, facile à lire, rempli de conseils pratiques, d'informations basées sur la recherche, de lignes directrices centrées sur l'enfant, permet de prendre des notes et fournit des anecdotes racontables. Hautement recommandé aux enseignants novices et chevronnés, il met l'accent sur le respect de la dignité et de la valeur de l'enfant.

Inconvénients:

Certains enseignants expérimentés estiment qu'il est plus adapté aux débutants, et il est suggéré d'envisager d'autres ressources pour ceux qui ont plus d'expérience dans l'enseignement. Quelques commentaires font état d'une insatisfaction parce qu'il n'a pas répondu aux attentes.

(basé sur 19 avis de lecteurs)

Titre original :

Kids First from Day One: A Teacher's Guide to Today's Classroom

Contenu du livre :

Ce livre permet de commencer à créer la classe de ses rêves dès la première minute d'école, une classe basée sur la recherche, centrée sur l'enfant et en phase avec le monde d'aujourd'hui.

- Christine Hertz et Kristine Mraz

La classe de vos rêves commence par une grande idée. De la première à la dernière journée d'école, Les enfants d'abord dès le premier jour partage un enseignement qui met en pratique votre conviction pédagogique la plus profonde, à savoir que les enfants sont les personnes les plus importantes du monde : que les enfants sont les personnes les plus importantes dans la salle.

Christine Hertz et Kristi Mraz montrent comment prendre cette valeur unique et sincère et créer une approche cohérente et hautement efficace de l'enseignement qui répond au monde connecté et collaboratif d'aujourd'hui. Avec un enthousiasme contagieux, une expérience durement acquise et une généreuse dose d'humour, Kids First from Day One montre exactement comment Christine et Kristi construisent et maintiennent une classe positive, coopérative et réceptive où les élèves s'engagent profondément dans leur apprentissage et les uns avec les autres.

Les enfants d'abord dès le premier jour renforce et approfondit les liens entre votre amour du travail avec les enfants, votre désir d'influencer leur vie et votre pratique de l'enseignement. Il partage :

⬤ Des plans pour concevoir de beaux espaces de classe qui débordent de plaisir d'apprendre.

⬤ un langage positif et des routines de classe qui réduisent les comportements perturbateurs - sans récompenses ni conséquences.

⬤ des suggestions pour adapter les besoins des élèves aux structures d'enseignement à fort impact.

⬤ un trésor de "trucs d'enseignants" préférés de Christine et Kristi, tels que des guides rapides pour les comportements difficiles, des grilles de planification pour les petits groupes et des lettres de parents.

⬤ des liens vers des vidéos qui modélisent les mouvements de l'enseignement de Christine et Kristi.

Vous débutez et vous voulez savoir ce qui fonctionne vraiment dans les salles de classe ? Vous êtes curieux de savoir comment rendre votre salle de classe propice à l'apprentissage ? Ou vous êtes toujours à la recherche d'idées pédagogiques étonnantes ? Lisez Les enfants d'abord dès le premier jour. Vous découvrirez que la salle de classe de vos rêves est tout à fait à votre portée.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9780325092508
Auteur :
Éditeur :
Langue :anglais
Reliure :Broché

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)