Titre original :
Children as Place-Makers: The Innate Architect in All of Us
Contenu du livre :
Chacun de ces Cahiers d'analyse de l'architecture est consacré à un thème particulier permettant de comprendre le fonctionnement riche et varié de l'architecture.
Ils peuvent être considérés comme des addenda à l'ouvrage de base Analyser l'architecture, qui a été publié pour la première fois en 1997 et qui a ensuite fait l'objet de trois éditions supplémentaires. L'examen de ces thèmes supplémentaires sous la forme d'une série de Cahiers, plutôt que sous la forme de chapitres supplémentaires dans les éditions futures, laisse plus de place à une exploration plus détaillée d'une plus grande variété d'exemples, tout en évitant le risque que l'ouvrage original ne devienne trop lourd.
Lorsque nous sommes enfants, nous créons spontanément des lieux : sur la plage, dans les bois, autour de nos maisons... Ces lieux témoignent d'un langage architectural naturel que nous partageons tous. En commençant par l'enfant en tant que graine et agent des lieux qu'il crée, les premières sections de Children as Place-makers illustrent les « verbes » clés qui animent ce langage naturel de l'architecture.
Les sections suivantes examinent l'importance fondamentale du cercle du lieu, la façon dont, en tant qu'enfants, nous sommes attirés par les boîtes et les possibilités narratives qui se présentent lorsque le lieu est lié à l'imagination. Les principaux messages de ce cahier sont que c'est en créant des lieux que nous donnons un sens à l'espace du monde dans lequel nous vivons, et que la première étape pour devenir un architecte professionnel est de réveiller l'architecte inné qui sommeille en chacun de nous.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781138046016 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2019 |
| Nombre de pages : | 184 |
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