Les enfants au centre : Transformer l'éducation de la petite enfance dans les écoles publiques de Boston

Avis des lecteurs

Résumé:

Children at the Center explore les complexités de l'éducation de la petite enfance à travers le prisme de l'initiative DEC des écoles publiques de Boston, en détaillant les efforts déployés pour mettre en place un programme universel d'éducation préscolaire et les défis rencontrés en cours de route.

Avantages:

Perspectives informatives sur la politique d'éducation de la petite enfance, compte rendu détaillé de la planification stratégique, accent mis sur l'amélioration de la qualité des classes et l'engagement des familles, accessible et facile à lire.

Inconvénients:

Peut-être trop axé sur une initiative spécifique (le DEC de Boston), ce qui pourrait limiter l'applicabilité plus large.

(basé sur 2 avis de lecteurs)

Titre original :

Children at the Center: Transforming Early Childhood Education in the Boston Public Schools

Contenu du livre :

Children at the Center (Les enfants au centre) présente un compte rendu minutieusement observé d'un effort de dix ans visant à remodeler la portée, l'orientation et la qualité des programmes pour la petite enfance des Écoles publiques de Boston. S'appuyant sur de multiples perspectives et voix du terrain, les auteurs mettent en lumière l'approche réflexive, collaborative et axée sur l'enquête adoptée par le programme et partagent les leçons tirées de l'expérience.

Les Écoles publiques de Boston sont reconnues pour avoir intégré dans leur système des programmes publics d'éducation préscolaire de grande qualité et pour avoir obtenu des résultats exceptionnels. Dans cet ouvrage, les auteurs décrivent les principes fondamentaux qui sous-tendent les programmes pour la petite enfance du district et explorent le rôle des programmes d'études, du développement professionnel, de l'accompagnement et de l'utilisation des données dans le soutien de ces nouvelles initiatives.

Ils montrent comment le département de la petite enfance des écoles publiques de Boston a pu travailler avec et contre les contraintes du système de responsabilité actuel pour créer un programme holistique, centré sur l'enfant et basé sur le jeu, qui a eu un impact significatif sur la réduction des écarts d'apprentissage fondés sur le revenu. Rédigé en collaboration avec le département de l'éducation de la petite enfance, ce récit de la création de programmes de maternelle réussis dans un district urbain diversifié constituera une ressource précieuse pour les praticiens engagés dans un travail similaire à travers le pays.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781682532027
• Auteur : Betty Bardige
• Éditeur : Harvard Education Pr
• Langue : anglais
• Reliure : Broché
• Année de publication : 2018
• Nombre de pages : 248